小学二年级数学上册第七单元自测卷.doc

1、2019年小学二年级数学上册第七单元自测卷数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，查字典数学网小学频道特地为大家整理了小学二年级数学上册第七单元自测卷，希望对大家有用！2019年小学二年级数学上册第七单元自测卷一、口算。1、26= 74= 79= 85= 39=99= 38= 84= 96= 44=2、在里填上合适的数。8=64 4=4+4+449= 6 38=4二、填一填。1、根据一句口诀写出两个乘法算式。( )七二十八 ( )八二十四 四( )三十六2、写出得数并说出用哪句口诀。93=( ) 49=( )口诀：_ 口诀：

2、_57=( ) 75=( )口诀：_口诀：_三、列一列，算一算。1、7个4是多少? _2、8的6倍是多少? _3、9的3倍是多少? _4、5的3倍加上5的2倍是多少? _四、看数写口诀。36 8 12口诀：_ 口诀：_ 口诀：_ _ _24 18口诀：_ 口诀：_ _五、在里填上+-。6 6=36 24 6=4 8 9=7245 5=40 9 3=27 9 9=18六、想一想，填一填。5 =5+5+5 2 =36-437=36+ =284 =32 =3663= 45=48=七、( )里最大能填几?( )16 8(63 ( )10( )30 6(38 4( )40八、找规律，填一填。1、84+8

3、8=( )8=( )2、48-64=( )( )=( )3、48+4=( )( )=( )4、97+9-9=9( )=( )5、39+29=( )( )=( )一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般

4、在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真

5、正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6、56+6=( )( )=( )“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非

6、有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的小学二年级数学上册第七单元自测卷，能帮助大家迅速提高数学成绩！