小学二年级数学下册第六单元有余数的除法练习题.doc

1、小学二年级数学下册第六单元有余数的除法练习题数学是一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。接下来，就和小编一起练习二年级数学下册第六单元有余数的除法练习题。小学二年级数学下册第六单元有余数的除法练习题1.圈一圈，填一填。(1)13个，2个2个地圈。圈了( )组，剩下( )个。 132=( )组( )个(2)24个，5个5个地圈。圈了( )组，剩下( )个。 245=( )组( )个2.有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。第一种装法：6枝装一盒第二种装法：5枝装一盒我选的是( )种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装( )盒，还剩( )枝。3. 填一填。(1)

2、用一些小棒摆 ，如图：如果有剩余，剩下的可能是( )根。(2)用一些小棒摆 ，如图：如果有剩余，剩下的可能是( )根。(3)在有余数的除法中，余数应比除数( )。4.想一想，填一填。(1)268=3 2 读作( )，除数是( ) ，商是( )，余数是( )。(2)在( )里填上适当的数：( )( )=63 ( )( )=72(3)在算式( )( )=75中 ，除数最小填( )。(4)在算式( )( )=86中 ，除数最小填( )。(5)在算式( )8=9( )中，余数最大填( )。(6)在算式( )5=4( )中，余数最大填( )。5.14根小棒，每5根分一组，分一分。分了( )组，还剩( )

3、根。 145=( )组( )根要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这

4、样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。写成竖式：单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。6. 一本 60页，明明每天最多看7页，需要多少天才能看完?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。