山东省文登第一中学2016届高三语文10月阶段质量检测试题.doc

1、文登一中高三级部第二阶段性检测语文试卷 (答卷时间150分钟。) 第卷（选择题 54分）一、（30分，每题3分）1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项A恪守联络 谄媚陷害忠良 拮据诘屈聱牙B症结症状 起哄一哄而散 吭声引吭高歌C憔悴 / 淬火 剥削削铅笔 露宿 / 凶相毕露D刹那古刹 贬谪 / 嫡系 成见图穷匕见2.下列词语中，没有错别字的一项是A切磋 伏卧撑 如雷贯耳 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣B俸禄 挖墙脚 别出心裁 嬉笑怒骂，皆成文章C日晷 煞风景 颐养天年 天网恢恢，疏而不露D皱褶 发祥地 菏泽而渔 高山仰止，景行行止3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是A教师口语一书的序言说：

2、“教师口语是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”B最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？C推开窗户一看，呀！流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。D历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。 4.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一项是千百年来，湘江 着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”

3、，这一标准值得我们从地理学的角度仔细 。与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则 轻率。A培养 琢磨 有失 B滋养 捉摸 有失C滋养 琢磨 失之 D培养 捉摸 失之5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。B. 由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。C最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。D. 张先生在

4、这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，所以既受尊重，又有很多朋友。6.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是A小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。B他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。C老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他心花怒放，夜不成寐。D家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。7.下列各句中，没有语病的一句是A. 第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了

5、10倍。B. 近年来，房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。C. 肯德基、麦当劳在被曝光使用过期变质鸡肉原料后，上海食品监管部门通过明察暗访，终于查明这些过期劣质肉类原料来自上海福喜食品公司。D. 今年6月，我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露，中国将在2020年计划发射火星探测器，并在发射10年后实现探测器采样返回。8.下列各句中，没有语病的一句是A亚太经合组织第二十一次领导人非正式会议在印尼巴厘岛举行，各国领导人将讨论可持续和公平增长、亚太互联互通等问题深入交换意见。B正在热播的电视剧历史转折中的邓小平以纪实的叙事手法成功塑造了胸怀伟大、内心丰富、视野开阔的领

6、袖形象，受到了观众好评如潮。C日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。D跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人来说听起来确实感到困难。9.将下列句中加点词语的用法加以分类，正确的一项是皆白衣冠以送之 以故其后名之曰“褒禅” 方是时火尚足以明也 金就砺则利 均之二策，宁许以负秦曲 其下平旷，有泉侧出 行李之往来，共其乏困 项伯杀人，臣活之 秦兵旦暮渡易水其闻道也固先乎吾，吾从而师之A./B./C./D./10.下列句子中“其”的意义和用法都相同的一项是其孰能讥之乎 秦王恐其破壁 则或咎其欲

7、出者 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 距其院东五里 吾其还也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 其声呜呜然，如怨如慕A. B.C. D.二、（24分，每题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1114题卫臻字公振，陈留襄邑人也。父兹，有大节，不应三公之辟。太祖之初至陈留，兹曰：“平天下者，必此人也。”太祖亦异之，数诣兹议大事。从讨董卓，战于荥阳而卒。太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。 会奉诏命，聘贵人于魏，因表留臻参丞相军事。追录臻父旧勋，赐爵关内侯，转为户曹掾。文帝即王位，为散骑常侍。及践阼，封安国亭侯。帝幸广陵，行中领军，从。征东大将军曹休表得降贼辞：“孙权已在濡须口。”臻曰：“权恃长江，未

8、敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。”考核降者，果守将诈所作也。 明帝即位，进封康乡侯，加侍中。诸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散关，绝其粮道。”乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。还，复职，加光禄大夫。是时，帝方隆意于殿舍，臻数切深。及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。诏曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。”幽州刺史毋丘俭上疏曰：“陛下即位已来，未有可书，吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以此方无用之士克定辽东。”臻曰：“俭所陈皆战国细术，非王者之事也。吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，

9、未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也。且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。”俭行，军遂不利。后迁为司空，徙司徒。正始中，进爵长垣侯，邑千户，封一子列侯。11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 辄遣使祠焉 祠：祭拜B. 假节督诸军事 假：假借C. 臻数切深 切：纠正缺点D. 而犹案甲养士 案：通“按”，压住12.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是A. 战于荥阳而卒 青，取之于蓝，而青于蓝B. 帝方隆意于殿舍 访风景于崇阿C. 诚以所益者小，所堕者大也 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹D. 欲以偏军长驱 举所佩玉玦以示之者三13.以下各组句子中，

10、全都能够表现卫臻有谋略的一组是平天下者，必此人也 此必畏怖伪辞耳 宜遣奇兵入散关，绝其粮道古制侵官之法，非恶其勤事也 俭所陈皆战国细术，非王者之事也 欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣A. B. C. D. 14. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.卫臻，字公振，陈留襄邑人，因其父卫兹随曹操战死而受到曹操器重。曹丕继任魏王后任命卫臻为散骑常侍；称帝后又封卫臻为安国亭侯。B.征东大将军曹休给曹丕送来表章,说得到了吴军降将的口供,称孙权已经来到濡须口，卫臻认为一定是敌军因害怕而散布的谣言。C.卫臻将殿中监擅自拘留了兰台令史这件事上奏明帝，明帝认为当初卫臻反对建造宫殿，自己已经收心，卫

11、臻不应再管殿中监这件事。D.毋丘俭上疏明帝说不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东，卫臻认为东吴连年举兵，进犯边境，应该寻找机会平定东吴而不是克定辽东。（二）阅读下面的文言文，完成1518题欧阳生文集序曾国藩 乾隆之末，桐城姚姬传先生鼐，善为古文辞，慕效其乡先辈方望溪侍郎之所为，而受法于刘君大櫆及其世父编修君范。三子既通儒硕望，姚先生治其术益精。历城周永年书昌为之语曰： “天下之文章，其在桐城乎！”由是学者多归向桐城，号“桐城派”，犹前世所称江西诗派者也。 姚先生晚而主钟山书院讲席，门下著籍者，上元有管同异之、梅曾亮伯言，桐城有方东树植之、姚莹石甫。四人者，称为高第弟子，各以所得传授徒友，往往

12、不绝。在桐城者，有戴钧衡存庄，事植之久，尤精力过绝人，自以为守其邑先正之法，襢之后进，义无所让也。其不列弟子籍，同时服膺，有新城鲁仕骥絜非，吴兴吴德旋仲伦。昔者，国藩尝怪姚先生典试湖南，而吾乡出其门者，未闻相从以学文为事。既而得巴陵吴敏树南屏，称述其术，笃好而不厌，而武陵杨彝珍性农、善化孙鼎臣芝房、湘阴郭嵩焘伯琛、溆浦舒焘伯鲁，亦以姚氏文家正轨，违此则又何求？最后得湘潭欧阳生。生，吾友欧阳兆熊小岑之子，而受法于巴陵吴君、湘阴郭君，亦师事新城二陈。其渐染者多，其志趣嗜好，举天下之美，无以易乎桐城姚氏者也。当乾隆中叶，海内魁儒畸士，崇尚鸿博，繁称旁证，考核一字，累数千言不能休，别立帜志，名曰“汉学

13、”，深摈有宋诸子义理之说，以为不足复存。其为文芜杂寡要。姚先生独排众议，以为义理、考据、辞章，三者不可偏废。必义理为质，而后文有所附，考据有所归，一编之内，唯此尤兢兢。当时孤立无助，传之五六十年，近世学子，稍稍诵其文，承用其说。道之废兴，亦各有时，其命也欤哉？欧阳生名勋，字子和，殁于咸丰五年三月，年二十有几。其文若诗，清缜喜往复，亦时有乱离之慨。庄周云：“闻人足音跫然而喜，而况昆弟亲戚之謦欬其侧乎！”余之不闻桐城诸老之謦欬也久矣，观生之为，则岂直足音而已！故为之序，以塞小岑之悲，亦以见文章与世变相因，俾后人得以考览焉。注襢，同“禅”，传授。 跫（qing）然：形容脚步声。謦欬（qng ki）：

14、咳嗽声，引申为谈笑。15下列句子中加点词的解释不正确的一项是A三子既通儒硕望 望：名望B笃好而不厌 厌：满足C无以易乎桐城姚氏者也 易：容易D而后文有所附 文：文采16下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A天下之文章，其在桐城乎 其孰能讥之乎B各以所得传授徒 蹈其背以出血C违此则又何求 与其身也，则耻师焉D道之废兴，亦各有时 一羽之不举，为不用力焉17以下各组句子中，全都能够表现姚鼎学术成就影响的一组是善为古文辞 天下之文章，其在桐城乎 各以所得传授徒友，往往不绝称述其术，笃好而不厌 举天下之美，无以易乎桐城姚氏者也独排众议，以为义理、考据、辞章，三者不可偏废A B C D18下列对

15、原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A文中对桐城派代表人物，特别是姚鼎，表现出崇敬之情，进一步肯定了姚鼎“义理、考据、辞章三者不可偏废”的文学思想。B作者曾经对湖南没有人学习姚鼎的文章感到奇怪，后来获知一些人喜欢并学习姚鼎，而这些人中最优秀的是作者朋友之子欧阳勋。C文章虽然是为欧阳生文集作的序，但对该文集着笔不多，更多是介绍了姚鼎之后桐城派的衍演发展、流传分布和主要成员。D文章指出桐城派延绵而有生命力的原因，张扬了桐城派的思想，揭示了文学发展的客观规律，颇有现实意义。第 卷（96分）三、（18分）19. 将文言文（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）殿舍不成，吾所留心，卿推之何

16、？（3分）（2）吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也。（520把文言文材料（二）中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）自以为守其邑先正之法，襢之后进，义无所让也。(3分)（2）考核一字，累数千言不能休，别立帜志，名曰“汉学”。 (4分)（3）其文若诗，清缜喜往复，亦时有乱离之慨。 (3分)四21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每题1分，共10分）（1）亦余心之所善兮， 。怨灵修之浩荡兮， 。（屈原离骚）（2）盖将自其变者而观之， ；自其不变者而观之， ，而又何羡乎! （3）上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。（4） ，君子不齿。 ，其可怪也欤

17、！（韩愈师说）（5）故 ， ；不积小流，无以成江海。（荀子劝学）（6）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。（7） ， 。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（陶潜归去来兮辞）（8） ， ，五十者可以衣帛矣。（孟子寡人之于国也）（9）长桥卧波，未云何龙？ ， ？(杜牧阿房宫赋)（10）元嘉草草， ， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）. （11）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用了一句来批评：，。（12）赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：，。（13）赤壁赋中借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：，。（14）蜀道难中运用夸张修辞方法

18、，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。（15）登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。（16）劝学中通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来状况的一句是“ ， ”。（17）师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：，。（18）念奴娇 赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。（19）陶渊明归去来兮辞中“_，_？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？（20）氓写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：，五22. 请将下面画线的句子改写为一个长句，可适当增删个别词语，

19、但不得改变句子原意。（4分） 老屋，是世纪的“三朝元老”，是季节的忠实守望者；在其百年的存续过程中，从未奢望用斑斓的色彩点缀世界，只是平实自然地白描年华；于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重，其魅力仅仅在于无论生活曲线的振幅有多大，始终信守“平平淡淡才是真”。23将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。 (4分) 天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹!六、（60分）24. 阅读下面的材料，按要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨

20、先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体(诗歌除外

21、)，不少于800字；不得套作，不得抄袭。参考答案 1. A（A项k，lu,chn，xin,ji，j；B项zhn，zhn,hn, kn，hn；C项cu，xu，xio，l；D项ch，zh，d，jin，xin）2. B（俯卧撑 疏而不漏 涸泽而渔）3.C(A项中句尾的句号应该放在双引号的后面；B项句末的问号应改为句号，此项中的“如何”表示无定指，不表疑问；D项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号。)4. C（“失之”与贬义词相关；“有失”常与中性词或褒义词搭配。）5. D（不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。这段文字说明陈寅恪先生上课时

22、旁征博引，不是说他说话内容混乱。涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。用在这里与文意完全不符。风声鹤唳形容惊慌失措，或自相惊扰。不符合语境。）6. C（集腋成裘，比喻积少成多，褒义，这里用于贬义。衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。此人是“本土上的头面人物”，无须回乡。无为而治，指统治者什么也不做却使天下大治。不合语境。）7. B（A“缩短”和“10倍”搭配不当， C项结构混乱，把首句的“在”调到句首，D语序不当。“将在2020年计划”应改为“计划将在2020年”）8. D（A句式杂糅，删去“深入交换意见”，或把“讨论”改为“就”。B搭配不当，改为“受到了观众的如

23、潮好评”或“观众好评如潮”。C表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。）9. B 10.C 11. B（假：授予）12. C（A表顺承/表转折；B介词，表对象/表终结，到； C 代词，用在动词前；D介词，用/连词，表目的） 13. D 14. D（卫臻没有平定东吴的意思） 15. C(易：替代) 16. D（A副词，表揣测/反问；B介词，用/连词，表目的；C连词，表假设/转折；D主谓之间）17. D 18. B19. （1）宫殿盖不成，我已经收心了，你怎么又管起这事来了呢?（3分）（2）东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，

24、没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。（5分） 20（1）他自己觉得坚持本乡先辈贤人的学说，传授给后辈，在道义上不应该谦让。(3（2）考证一个字，堆积几千字不能停止，另树旗号标志，叫做“汉学”。 (4分)（3）他的文章和诗篇，清淡细密，喜欢迂回曲折（或“酬答唱和”），又常有抒发社会动荡颠沛流离的感慨。 (3分) 21.（1）虽九死其犹未悔 终不察夫民心（2）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也（3）下有冲波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 （4）巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及 （5）不积跬步 无以至千里（6）人生如梦 一樽还酹江月（7）策扶老以流憩，时矫首而遐观（8）五亩之宅，

25、树之以桑（9）复道行空 不霁何虹（10）封狼居胥，赢得仓皇北顾22.(示例)世纪的“三朝元老”、季节的忠实守望者、从未奢望用斑斓的色彩点缀世界的老屋在其百年的存续过程中只是平实自然地白描年华。23. 最高的不是天空，是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是我们的心灵！【解析】解答本题，首先选择出恰当的句子作为“标本”，然后将其他句子按照统一结构和句式进行调整。如可以选择如下的句式：最不是，(而)是。句式确定之后，再调整各句句式即可。【参考译文一】卫臻，字公振，陈留郡襄邑县人。父亲卫兹，节操高尚,曾拒绝三公的征召。太祖（曹操）初

26、次到陈留郡，卫兹就说:“平定天下的人，必定是这个人啊。”曹操也觉得卫兹很奇特，好几次去他那里商议大事。后来卫兹跟随曹操讨伐董卓，战死在荥阳。太祖（曹操）每次从郡境内路过，必定派遣使者前去祭拜他（卫兹）。正值曹操奉诏为献帝到魏地挑选贵人，他借此上表让卫臻留下来担任参丞相军事。为追念其父卫兹的功勋，又赐封卫臻为关内侯，转任户曹掾。曹丕即魏王王位后，任命卫臻为散射常侍。等到当了皇帝，曹丕又封卫臻为安国亭侯。曹丕要亲自去广陵，让卫臻做中领军，陪同前往。征东大将军曹休给曹丕送来表章，说得到了吴军降将的口供，称“孙权已经来到濡须口”。卫臻说:“孙权虽然有长江作依靠，却也不敢和我军抗衡，这一定是敌军因害怕而

27、散布的谣言。”待详细审问降将后，才知道果然是吴军守将制造的谣言。明帝曹睿即位，卫臻被晋封为康乡侯，加封为侍中。诸葛亮进犯天水，卫臻向明帝建议说:“应该派一支奇兵急赴散关，断绝蜀军粮道。”明帝就任命卫臻为征蜀将军，授予他符节，让他都督指挥这次军事行动，刚到长安，诸葛亮就退兵了。卫臻回到洛阳后，继续担任原来的职务，又加封为光禄大夫。当时,明帝正热衷于修建宫殿，卫臻多次恳切地规劝。等到殿中监擅自拘留了兰台令史，卫臻又把这事报告了明帝。明帝下诏说:“宫殿盖不成，我已经收心了，你怎么又管起这事来了呢?”卫臻上疏说:“古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊。臣每

28、天观察这类事情，大多如此。因此，我恐怕将来各职司会逐渐越职，以至犯了大罪。”幽州刺史毋丘俭上疏明帝说:“陛下即位以来，没有做出得以书写记载的业绩。眼下吴、蜀倚仗地势险要，也不是短时间就能平定的，不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东。”卫臻对明帝说:“毋丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋，并非成就王业者应该做的大事。东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。况且辽东的头领公孙渊从小生长在海上，对辽东的统治已经沿续了三代，他们对外安抚少数民族，对内整修武备习练战阵，而毋丘俭却想用一部分军队长驱直入，早上到达，晚上就回来，他的

29、想法太狂妄了。”毋丘俭出兵果然失利。后来卫臻升任司空，转任司徒。正始年间，卫臻晋爵为长垣侯，食邑一千户，他的一个儿子被赐封为列侯。【参考译文二】乾隆末年，桐城姚姬传先生姚鼐，善于写古文，仰慕、效仿他的同乡先辈方苞所作的文章，还向刘大櫆和他的伯父姚范学习写作道法。这三位先生已是学识渊博名望极高的儒者，而姚鼐先生研究文章道法更加精湛。历城的周永年为此说道：“天下的文章的精华，大概就在桐城吧！”因此学习的人大多归依桐城，号称“桐城派”，好比前代所称的江西诗派一样。姚鼐先生晚年主讲钟山书院，列名弟子的，上元有管同、梅曾亮，桐城有方东树、姚莹。这四个人称做优秀弟子，各自把学习所得传授给学生朋友，所到之处

30、衣钵相传，没有断绝。在桐城的，有戴钧衡，跟从方东树学习很久，更是刻苦用功超过众人，他自己觉得坚持本乡先辈贤人的学说，传授给后辈，在道义上不应该谦让。那些没有列入弟子名册而同时衷心敬服自许弟子的，有新城鲁仕骥，吴兴吴德旋。从前，我曾经奇怪姚鼐先生在湖南主持科举考试，而出自他门下的我那些同乡士人，没听说跟从他把学习文章作为事业的。不久得知巴蜀的吴敏树，称扬述说姚鼐的学术，深深喜爱而不满足，而武陵的杨彝珍、善化的孙鼎臣、湘阴的郭嵩焘、溆浦的舒焘，也都认为姚氏是文人写作的正道，违背了这个还追求什么呢？最后得知还有湘潭的欧阳生。欧阳生，是我朋友欧阳兆熊的儿子，他跟从巴陵的吴君、湘阴的郭君学习为文之道，也

31、师从新城的二陈。那些接触了同派学说而深受影响的人很多，他们志趣爱好所向，就是集中天下全部精美事物，也无法替代他们对桐城姚氏的仰慕。在乾隆中期，海内的大儒奇士，崇尚宏大博杂，旁征博引，文风浮华；考证一个字，堆积几千字不能停止。另树旗号标志，叫做“汉学”，十分排斥宋代诸子的义理之说，认为不值得再保留。他们写的文章更加杂乱无章，不得要领。姚鼐先生独自排除各种议论，认为义理、考据、辞章，三者不可偏废。一定要以义理为实质，然后文辞才有所附丽，考据有所归依，一篇文章里面，只有这个特别要小心谨慎。当时孤立没人支持，传授了五六十年，近来的学士，逐渐诵读他的文章，接受他的学说。思想主张的废弃和兴旺，也各有时机，这大概就是命吧！欧阳生名叫勋，字子和，在咸丰五年三月去世，年龄二十几岁。他的文章和诗篇，清新细密，喜欢酬答唱和，也不时有乱离的感慨。庄子说：“听到人的脚步声就高兴，何况是兄弟亲戚就在自己身边谈笑呢！”我没有听到桐城各位老先生的谈笑很久了，那么，看了欧阳生写的诗文，难道只像是听到脚步声而已？因此替他作了序，来弥补他父亲欧阳小岑的悲痛，也可以看出文章和世道的变化相关联，使后来的人能够查考审视。