2022七年级数学下册 第九章 不等式与不等式组9.docx
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- 2022七年级数学下册 第九章 不等式与不等式组9 2022 七年 级数 下册 第九 不等式
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1、9.2 一元一次不等式第课时会从实际问题中抽象出数学模型,会用一元一次不等式解决实际问题.通过观察、实践、讨论等活动,经历从实际问题中抽象出数学模型的过程,积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验,渗透分类讨论思想,感知方程与不等式的内在联系.初步体会一元一次不等式的应用价值,形成严谨的学习态度和独立思考的习惯.【重点】在实际问题中建立不等关系,并根据不等关系列出不等式.【难点】在实际问题中建立不等关系,并根据不等关系列出不等式.【教师准备】例题讲解的演示板书.【学生准备】复习一元一次不等式的解法.导入一:解下列不等式:5x+54x- 1;(x+5)3(x- 5)- 6;2(- 3+x)3x+
2、20.处理方式先让学生板演、练习,然后师生共同点评、订正,指出解题中应注意的地方,复习一元一次不等式的解法.设计意图让学生在解题过程中有目的地思考,既可巩固已学内容,又为下面的新课学习做好铺垫.导入二:小明上午8时20分出发去郊游,10时20分时,小亮乘车从同一地点出发,已知小明每小时走4千米,那么小亮要在11时或11时前追上小明,速度至少应是多少?解析这是一个追赶问题,读懂题意后从路程下手找不等关系.小亮40分钟行进路程要比小明从8时20分到11时行进的路程远或二者相等才可以.这样可以得到不等式,进而解决问题.通过上述分析,你能够通过列不等式解决这个问题吗?设计意图明确解决这个问题需通过列不
3、等式,让学生迅速集中精力进入本课时的学习.过渡语有些实际问题中存在不等关系,用不等式来表示这样的关系,就能把实际问题转化为数学问题,从而通过解不等式得到实际问题的答案.利用一元一次不等式解决实际问题(教材P124例2)去年某市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365)之比达到60%,如果明年(365天)这样的比值要超过70%,那么明年空气质量良好的天数比去年至少要增加多少?思路一解析“明年这样的比值要超过70%”指出了这个问题中蕴含的不等关系,转化为不等式,即明年空气质量良好的天数明年天数70%.如果设明年比去年空气质量良好的天数增加了x,从空气质量良好的天数比例看,可以列出不等式x+
4、36560%36570%.解:设明年比去年空气质量良好的天数增加了x.去年有36560%天空气质量良好,明年有(x+36560%)天空气质量良好,并且x+36560%36570%.去分母,得x+219255.5.移项,合并同类项,得x36.5.由x应为正整数,得x37.答:明年空气质量良好的天数比去年至少要增加37,才能使这一年空气质量良好的天数超过全年天数的70%.追问:不等式的解集为x36.5,为什么本题却取x37?这种取值说明了什么?思路二1.去年该市空气质量良好的天数是多少?2.用x表示明年比去年增加的空气质量良好的天数,则明年空气质量良好的天数是多少?3.与x有关的哪个式子的值应超过
5、70%?这个式子表示什么?4.怎样解不等式x+36560%36570%?5.比较解(4)中的不等式与解方程x+36560%365=70%的步骤,两者有什么不同吗?处理方式在学生通过讨论达成共识后,师生共同归纳得出:解一元一次不等式与解一元一次方程类似,只是不等式两边同乘(或除以)一个非零数时,要注意不等号的方向.解一元一次方程,要根据等式的性质,将方程逐步化为x=a的形式;而解一元一次不等式,则要根据不等式的性质,将不等式逐步化为xa或x100)元.若到甲商场购物花费少,则:50+0.95(x- 50)100+0.9(x- 100).解得x150.这就是说,累计购物超过150元时,到甲商场购物
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