小学五年级下册数学期中综合能力测试题.doc

1、小学五年级下册数学期中综合能力测试题一、填空题1、3.05m =（ ）cm10.8m2 =（ ）dm26050cm3 =（ ）dm32800mL =（ ）L =（ ）dm32、写出12的所有因数和50以内的所有倍数因数：（ ） 倍数：（ ）3、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数奇数（ ）3的倍数（ ）偶数（ ）既是3的倍数又是5的倍数（ ）。4、把3米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。5、长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。6、36和9，（）是（）的倍数，（）是（ ）的因数。7、最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是

2、（ ）。8、两个质数的和是10，积是21，它们分别是（ ）和（ ）。9、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（ ），最大两位数是（ ），最小三 位数是（ ）。10、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大（ ）倍。体积扩大（ ）倍11、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm， 那么正方体的棱长是（ ）cm，表面积是（ ）cm2，与长方体比较，（ ）的体积比较大。二、判断。（对的打，错的打）1、所有的奇数都是质数。 （ ）2、两个质数的和是一定是偶数。 （ ）3、一个数的倍数一定比它的因数大。 （ ）4、任意一个奇数减去1，结果是偶数。 （ ）5、2个

3、棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。 （ ）三、选择。（请选择正确的序号填在括号里）1、相邻的两个体积单位之间的进率是（ ）。1010010002、一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（ ）倍。3927这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?观察内容

4、的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌

5、云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像

6、医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3、一个合数至少有 （ ）个因数。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。