小学五年级数学上册同步练习题.doc

1、小学2019年五年级数学上册同步练习题查字典数学网为您整理了：五年级数学上册同步练习题欢迎大家阅读愉快!五年级数学上册同步练习题一、我会填。(每空1分，共27分)1、27.239精确到十分位是( )，保留两位小数是( )，5.889精确到百分位是( )。2、一个长方形木框，长10dm，宽8dm，将它拉成一个平行四边形，面积变( )，这个平行四边形的周长为( )dm。3、8.581中的5在( )位上，表示5个(1在( )位上，表示1个( )。4、五年级学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，陈老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。张华的成绩是+12下，李素的成绩是-8下，张

2、华实际跳了( )下，李素实际跳了( )下。5、0.3的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。6、在32、0、-7.5、+14.3、-90、 、 、3007这些数中，正数有()，负数有()，( )既不是正数也不是负数。7、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：64=( ) 8.09000=( )700.20190( ) 20.32=( )8、一个三角形，它的面积为36平方分米，高为8分米，则它的底为( )分米。9、水结冰时的温度是( ) ，水沸腾时的温度为( ) ，一壶水已经烧至75，再烧( )就沸腾。10、一个平行四边形的底扩大4倍，高缩小2倍，

3、则面积( );如果它的底缩小3倍，高扩大3倍，则面积( )。二、我会判。(对的打，错的打)(共5分)1、整数都比小数大。 ( )2、梯形的面积比平行四边形的面积小。 ( )3、大于0.1而小于0.5的一位小数只有0.2、0.3、0.4三个。 ( )4、周长相等的两个平行四边形面积相等。 ( )5、春游时，同学们由山腰处向上攀登10米记作+10 米，那么由山腰处向下行走10米则可记作-10米。 ( )三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(共12分)1、在梯形ABCD中，三角形AOD和三角形BOC的面积相比，( )大。A、三角形AOD B、三角形BOCC、同样多 D、无法比较2、8.743中

4、的7表示( )。A、7个十分之一 B、7个0.01 C、7个千分之一3、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的()总是相等的。A、高 B、面积 C、上、下底的和 D、无法确定4、五一班数学平均分为90分，高于平均分5分记作+5分，那么，低于平均分8分应记作( )。A、-8 B、8 C、82分 D、-8分5、一个两位小数精确到十分位是9.0，这个数最小是( )。A.9.99 B.9.1 C.8.94 D.8.956、电梯现在停在5楼，如果升到7楼记作+2，那么-2表示( )。A、电梯下降到了2楼 B、电梯下降了2楼C、电梯下降了4楼 D、电梯上升到6楼四、我会算。(共 22分)1、口算

5、。 (4分)28020= 94+16 = 999-99= 2574 =600300= 64080 = 452+10= 327+173=2、用简便方法计算。(9分)826125 138+29+262 780004253、计算下面各图形的面积。(9分)五、我会画。(共9分)1、在直线上标出下面各数的位置。(3分)0.10 0.4 0.35 0.03 0.19 0.212、在下面的方格图上分别画平行四边形、三角形、梯形各一个，使每个图形的面积与图中长方形的面积都相等。(6分)六、我会做。(共25分)1、小玉家上半年的用水情况如下：一月份22吨;二月份15吨;三月份18吨;四月份16吨;五月份20吨;

6、六月份17吨。(1)请算出他家上半年的平均用水吨数。(2)如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正数表示，不足平均用水的吨数用负数表示，请把表格填写完整。一月份 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份 平均用水2、一个平行四边形的停车场，底是65米，高是24米。平均每辆车占地15平方米，这个停车场可停车多少辆?3、公园里有两块空地，计划分别种玫瑰和牡丹。玫 瑰 每棵占地1m2 每棵6元牡 丹 每棵占地2m2 每棵10元玫瑰园占地多少平方米?种玫瑰一共需要多少钱?你还能提出什么问题?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当

7、怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

8、4、一块梯形玻璃，上底90厘米，下底160厘米，高80厘米，每平方米玻璃家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。45元，买这样的玻璃12块，共需多少钱?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形

9、象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5、小红家一面外墙墙皮脱落，要重新粉刷，每平方米需要用2千克涂料。如果涂料的价格是每千克10元，粉刷这面墙需要多少元?