小学六年级数学上册期中小测验.doc

1、2019年小学六年级数学上册期中小测验期中考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。查字典数学网小学生频道为大家准备了小学六年级数学上册期中小测验，希望大家认真作答，为期中考试做好准备。2019年小学六年级数学上册期中小测验一、填空题1、圆的周长是直径的( )倍。2、一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了一圈是( )厘米。3、六(1)班有29名男同学，21名女同学，女同学占全班人数的( )%。4、甲数是40，乙数是80，甲数是乙数的( )%。5、一个圆的半径扩大2倍，面积扩大( )倍。6、甲数是5，乙数是4，那么甲数比乙数多( )% 。7、把5克盐溶于95克水中，盐占

2、盐水的( )% 。8、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的( )面积最大。9、圆的位置由( )确定，圆的大小由( )确定。10、 =两成=4( )=( )%二、选择题1、100比80大( )。A 20% B 25% C 80%2、一台电冰箱的原价是2100元，现在按七折出售，求现价多少元?列式是( )A 210070% B 210070% C 2100(1-70%)3、画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是( )厘米。A 3 B 6 C 9 D 124、已知a和b为非零自然数。a的30%等于b的40%，那么( )。A. a B. a=b C. a5、一杯果汁，小马

3、第一次喝了25%，第二次喝了余下的 。两次喝的果汁相比较( )。A. 第一次喝得多 B. 第二次喝得多 C. 一样多6、用一个边长是2分米的正方形纸，剪一个尽可能大的圆，这个圆的面积是( )平方分米。A. 12.56 B. 3.14 C. 6.28 D. 无法确定三、判断题(对的请打，错的请打)1、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10%。 ( )2、如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。 ( )3、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。 ( )4、一种商品打八五折出售，也就是把这种商品优惠了15% 。 ( )5、直径一定比半径长。 ( )6、半径是2厘米的圆，它的周长和面

4、积相等。 ( )四、脱式计算4.7537.5%+ 38 5.25 3/47/128/956 730%五、应用题1、如图，在一个正方形中放置一个最大的圆，这个圆的面积是多少?10cm2、一个运动场的环形跑道的形状与大小如图所示。两边是半圆形，中间是长方形，这个运动场的占地面积是多少?50cm3、一台电脑先打九折，在打八折后售价为3600元，这台电脑的原价是多少元?4、红光小学师生向灾区捐款，第一次捐款4000元，第二次捐款4500元，第一次比第二次少捐百分之几?5、新华书店运到一批图书，第一天卖出这批图书的32%，第二天卖出这批图书的45%，已知第一天卖出640本，两天一共卖出多少本?6、求下面

5、图形的面积8cm8cm20cm12cm18cm六、附加题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一

6、边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“

7、雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。1、十把钥匙开十把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁。请问：最多试开多少次，就能把锁和钥匙配起来?观察内

8、容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“

9、乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。