小学六年级数学下册期末测试题(北师大版).doc

1、小学六年级数学下册期末测试题(北师大版)小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的六年级数学下册期末测试题一、填空。(33分)1、一个数由9个亿、6个千万、2个十万、8个千组成，这个数写作( )，读作( )，改写成用万作单位的数是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。2、2 的分数单位是( )，它再添上( )个这样的单位就等于最小的合数。3、把3.14、31.4%、 按从小到大的顺序排列( )。4、( )24=24：( )= =( )%=0.755、一根绳子长3m，先用去 ，再用去 m，还剩(

2、 )m。6、已知M=237，N=257，则M和N的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。7、一个三位数，个位上的数既是质数又是偶数，十位上的数既是奇数又是合数，百位上的数既不是质数也不是合数，这个三位数是( )。8、35公顷35000平方米 1.25时1时25分9、如果2x+3=15，那么3x+2=( )。10、小红今年a岁，妈妈今年a+25岁，10年后母女年龄相差( )岁。11、甲数是乙数的60%，那么甲数与乙数的比是( )。12、8名同学进行乒乓球比赛，如果每两人赛一场，一共要赛( )场。13、一个数的30%是24，这个数的80%是( )。14、为反映出某地去年12个月的月平均气温变化情

3、况，应选择( )统计图较好。15、圆的周长和直径的最简整数比是( )，比值是( )。16、今年第一季度有( )天。17、3吨60千克=( )吨 5.32升=( )升( )毫升18、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积和是120dm，则圆柱的体积是( )，圆锥的体积是( )。19、把一段6m长的木料锯成3段小圆柱，表面积增加了72dm，原来这根木料的体积是( )。20、已知比例的两外项互为倒数，其中一个内项是1.4，另一个内项是( )。二、判断题。(5分)1、两个数的比值是 ，这两个数都扩大3倍，比值变成 。( )2、甲比乙多25%，乙就比甲少25%。 ( )3、面积相等的两个圆，周长也一定相

4、等。 ( )4、一堆煤，用去60%，还剩40%吨。 ( )5、圆锥的体积比与它等底等高的圆柱体积少 。 ( )三、选择题。(5分)1、一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍，体积扩大( )倍。A、3 B、9 C、272、把一根绳子剪成两段，第一段长 m，第二段占全长的 ，则( )。A、第一段长 B、第二段长 C、两段一样长3、一个三角形的三内角度数比是3:4:5，这是个( )三角形。A、锐角 B、直角 C、钝角4、把10克盐放入90克水中，盐与盐水的质量比是( )。A、1:9 B、1:10 C、10:15、2:5的前项加上6，要使比值不变，后项应( )。A、加6 B、乘6 C、乘4四、计算题.(22

5、分)1、直接写出得数。(4分)3.8+0.62= 0.150.8= 0.560.7= 20%5%= -0.5= 12= 1.6+0.410= =2、简算。(6分)36( - + ) 1.337.5%+2.73、解方程。(6分)X-20%x=0.16 4+0.7x=1024、列式计算。(6分)(1) 与 的和，去除它们的差，商是多少?(2)一个数的 加上 的和是1，求这个数。(用方程解)五、作图题(4分)1、将三角形ABC先向下平移2格，再向右平移5格。2、将三角形ABC绕点B逆时针旋转90。六、应用题。(31分)1、只列式不计算(6分)(1)玩具厂原计划每天生产玩具600个，30天完成。实际每

6、天多生产了150个，实际多少天完成?(2)妈妈把8000元钱存入银行，定期5年，年利率是4.75%，到期后妈妈一共可取出多少钱?(3) 原来?千米 增加了30%现在117千米2、列式并解答(25分)(1)一个花坛的直径是6米，花坛周围有一条宽1米的环形小路，小路的面积是多少平方米?(2)在比例尺是1:6000000的地图上，量得甲乙两地距离是9厘米，一列客车和一列货车分别从甲乙两地同时开出，相向而行，3小时后两车相遇。已知客车与货车的速度比是7:5，求两车的速度。(3)一袋大米，第一周吃了40%，第二周吃了13千克，还剩5千克，这袋大米原有多少千克?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为

7、“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年

8、长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(4)用边长是15cm的方砖给教室铺地，需要2019块;如果改用边长25cm的方砖铺地，需要多少块砖?(5)一个圆锥形沙堆，底面周长是18.84m，高4m，用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多长?要练说，得练听。听是说的前提，听

9、得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。为大家整理的六年级数学下册期末测试题，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道!