小学六年级数学下册模拟试题.doc

1、小学六年级数学下册模拟试题亲爱小朋友们，今天为你准备了小学六年级数学下册模拟试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊!一、填空题(15分)1、地球上每年都有15000400公顷的森林被毁掉。这个数读作( )，用万作单位是( )万公顷。2、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是()，最小公倍数是()。3、如果 =y，那么x与y成()比例，如果 =y，那么x和y成()比例。4、幼儿园的阿姨把一箱饼干发给一个幼儿园大、小班的小朋友，平均每个小朋友分到12块，若只发给小班的小朋友，每人可分到20块;若只分给大班的小朋友，每人可以分到()块。5、一个圆扩大后，面积比原来多

2、8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是()平方厘米。6、六(3)班体育达到标准的人数占全体的 6 7 ，达标人数和全班人数都在4050之间，全班有( )人。7、一根绳长 7 10 米，每次截下同样长的一段，截了6次正好截完，每段长( )米，每段占这根绳长的( )( ) 。8、两个高相等，底面半径之比是1：2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是()。9、等腰三角形中不相等的两角之比是25，则它的顶角是( )度或( )度。10、等边三角形的对称轴条数比正方形少( )%。二、选择题(5分)(填正确答案的序号)1、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定()。A 与原分

3、数相等B 比原分数大C 比原分数小D 无法确定2、一根绳子剪成两段，第一段长49米，第二段占全长的49，那么两段相比( )A第一段长 B第二段长 C两段一样长 D无法确定3、317=43，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是()。A 商4余3 B 商40余3C 商4余30D 商40余34、随着通讯市场竞争的日益激烈，某通讯公司的手机市话收费按原标准每分钟降低了a元后，再次下调了25%，现在的收费标准是每分钟b元，原收费标准每分钟为( )元。A b-aB b+a C b+aD b+a5、a、b和c是三个非零自然数，在a=bc中，能够成立的说法是()。A b和c是互质数 B b和c都是a的

4、质因数C b和c都是a的约数 D b一定是c的倍数三、判断题(5分)1、 钝角三角形中最小的一个角一定小于45度。 ( )2、 一个月中不可能出现5个星期天。 ( )3、 a是自然数，它的倒数是1a。 ( )4、 两堆货物原来相差5吨，如果两堆货物各运走10%以后，剩下的仍相差5吨。( )5、 两条直线不相交就平行。 ( )四、 计算题(22分)1、 直接写出得数(4分)0.80.5= 100100%= 4(13)= 1019292=(3212)34 = 1-122= 787= 56 15=2、 计算(能简便的要简便)(12分)213 511 +513 911 4.2102-8.456 (1-

5、920 )15 3688893、 求未知数(6分)4X+30.7=14.1 67 ：X= 0.25：143五、 探索题(8分+6分+5分)(1)商店出售的鞋子规格大小有两种表示方法：厘米码。鞋子厘米数 22.5厘米 21厘米 13.5厘米 26.5厘米鞋子对应码数 35码 32码 17码 34码1、 你发现鞋子的厘米数与鞋子的码数的关系吗?请写出关系式 。2、 根据上述规律填空。(2)准确作图：下面是用小正方形组成的L形图，请你用三种不同的方法分别在下图中添画一个小正方形使它成为一个轴对称图形。(3)下图是由两个正方形拼成的，正方形的边长分别是7厘米和12厘米，甲三角形的面积比乙三角形的面积大

6、多少平方厘米六、 应用题(34分)1、 只列式不计算。(8分)(1)张月在外地工作，收入较高，她很孝敬自己的妈妈，每月都到邮局汇款给妈妈用，汇费是汇款的1%，她一年光是汇费就花了144元，她每月寄多少钱给妈妈?(2)小明用8天时间看完一本书，每天看了这本书的 还多2页，这本书共有多少页?(3)、一桶油，每次倒掉油的一半，倒了三次后连桶重8千克，已知桶重3千克，原来桶里有油多少千克(4)一个圆柱的侧面积是60平方厘米，底面半径是3厘米，体积是多少?2、停车收费。停车场的收费价目如右表( 6分)(1)王叔叔交了13元，他在停车场停车多少小时?(2)爸爸将车于7月1日18时停在停车场，7月2日9时开

7、走。爸爸应交停车费多少元?1小时以内，收2.5元。超过1小时的部分，3元/小时超过12小时的部分，4元/小时3、小红看一本书，第一天看了16 ，第二天看42页，这时已看的与未看的页数之比是2：3。这本书共有多少页?(5分)4、小明购买甲乙两种书共60本，总价值780元，如果把购买的甲乙两种书的本数交换一下，共需付720元，已知甲乙两种书的单价比为3：2，两种书的单价各是多少元?(5分)5、一项工程，甲工程队独做需12天，乙工程队独做需15天。现在甲工程队先做3天，余下乙加入做，还需多少天完成?(5分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些

8、优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6、一个正方

9、形的一边减少20%，另一条边增加2米，得到一个长方形，这个长方形的面积与原正方形面积相等。原正方形的边长是多少米?(5分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次

10、我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。