小学六年级数学思维训练题3.doc

1、小学六年级数学思维训练题3编者的话：这道试题是由知名数学教师总结出来的六年级的有代表性的试题，供大家参考，希望对大家有所帮助！21，甲乙两根木棒在水池中，两根木棒的长度和是190厘米，甲棒有露出水面，乙棒有露出睡眠，求水深是多少厘米22，甲乙两车从东西两地同时相向而行，已知甲与乙的速度比是2：3，甲车走完全程许5小时，求两车开出后几小时相遇23，生产一台铲车由原来的7小时减少了4。5小时，原来每天生产140台，现在每天生产多少台(用正反比例解)24，一项工作，甲独做需40天，乙独做需60天，现在两人合作来做，中间甲因病休息了几天，经过27天完成，甲休息了几天25，读一本书，已读的和未读的比是3

2、：4，如果再读50页，则已读的是未读的2倍，这本书共有多少页这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?26，有大小两个互相咬和的齿轮，大齿轮有48个齿，小齿轮有32个齿，如果大齿轮每分转100转，小齿轮20秒转多少转(比例解答)27，客车从甲地到乙地要行6小时，货车从乙地到甲地要

3、行4小时，现在两车同时从甲乙两地出发，相对而行，结果在离中点18千米的地方相遇，相遇时货车行了多少千米语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。28，甲乙两仓库原有货物的重量的比是7：5，如果甲仓给乙仓26吨，这时甲仓是乙仓的，甲仓原来有多少吨货物29，将一个半径是30厘米的圆形铁皮剪掉后，用剩下的部分卷成一个灯罩，求灯罩底面圆的半径是多少厘米？30，把一个高4分米的圆柱体的底面平均分成若干扇形后，把圆柱体切开，拼成一个与它等底等高的近似长方体，长方体的表面积比圆柱体的表面积增加120平方厘米，原来圆柱体的体积是多少