小学六年级数学毕业测试题.doc

1、2019年小学六年级数学毕业测试题数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深数学是科学之王高斯。接下来，让我们一起来练习小学六年级数学毕业测试题。2019年小学六年级数学毕业测试题一、填空题。(每空1分，共23分)1、一个七位数，最高位是最小的奇数，万位是最小的合数，千位是最大的一位数，其余各位都是0，这个数写作( )，改写成用“万”作单位的数是( )。2、0.8=4( )=( )：25= 16( ) =( )%。3、4吨50千克=( )吨 1.2时=( )时( )分4、把一根4米长的圆木截成一样长的5段，每段是全长的( )，每段长( )米。如果截断圆

2、木一次需要3分钟，共需( )分钟才能截好。5、把一根长2米的圆柱形木料，截成三个小圆柱，表面积增加了50.24平方厘米，这根木料原来的体积是( )。6、在100米的人行道两边栽树，每隔4米栽一棵(两端都要栽)需要栽( )棵树。7、甲、乙两数的平均数是40，甲、乙两数的比是3:5，那么较大的数是8、A+B=60，AB= ，A=( )，B=( )。9、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试验成功，这一年全年有( )天，到今年10月16日是( )周年。11、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里。至少要取( )个球，才可以保证取到两个颜色相同的球。12、张老师把500元钱存入银行，定期

3、2年，年利率2.25%，到期时可以从银行取出( )元。13、某校六年级的女生人数是男生人数的 ，男生人数与全班学生人数的比是( )，女生人数比男生人数少( )%。二、判断题。(对的打“”，错的打“”。)(5分)1、钝角三角形的两个锐角之和一定小于90度。 ( )2、一个数(0除外)除以假分数，商一定小于被除数。 ( )3、圆的半径和圆的面积成正比例。 ( )4、a是自然数，它的倒数是 。 ( )5、甲数比乙数多 ，则乙数比甲数少 。 ( )三、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内)(5分)1、要使 是假分数， 是真分数，a应是( )。A、5 B、6 C、7 D、82、一个三角形，三个内角度数

4、的比是2:5:3，则这个三角形是( )。A、钝角三角形 B、直角三角形 C、锐角三角形3、一份稿件，甲单独的用 小时，乙单独打用 小时，甲和乙工作效率的比是( )。A、 ： B、3：4 C、4：34、 ab=5(a和b都是不为0的自然数)，a和b的最大公因数是( )。A.a B.b C.55、水结成冰，体积增加原来的 ，冰化成水，体积减少( )。A、 B、 C、四、计算。(33分)1、直接写出得数。(5分)1 = 0.2 = 4= 0.25174= 1 - + =4.5+0.125- = 2.5-2 = + = 0 = 10- -1.2=2 、计算，能简便计算的要简算。(18分) +34 (

5、+ - ) ( 0.25)( )3.681(2 2.09) 37 -18.52+12.6-1.48 ( )3、求未知数X。(4分)=0.5：2 X- X+6=164、列式或方程解答。(6分)一个数的 38 比34的 517 少5，求这个数? 6除1.5的商减去 ，加上3，再乘3，积是多少?五、操作题(8分)1、在两条平行线上取三点，连成三角形ABC。见右图 A(1)画出三角形AC边上的高。(1分)(2)测量有关数据(取整厘米)，计算三角形ABC的面积。(2分)B C(3)在右图两条平行线之间画一个和三角形ABC 面积相等的平行四边形。(2分)2、求图中阴影部分的面积。(单位：厘米)(3分)六、

6、应用题。(26分)1、请你选择一个问题填在横线上，并用比例知识解答出来。黎明5分钟可以走325米，照这样计算，_?18分钟可以走多少米?从家到学校相距1300米，他要走多少分钟?(4分)2、张老师借来一本书，第一天看了全书的30%，第二天看的比全书的 少14页，两天共看了70页，这本书一共多少页?(5分)3、一列客车和一列货车同时从两个城市相对开出，客车每小时行40千米，货车的速度是客车的 ，两车开出2.5小时后相遇，两城相距多少千米?(4分)4、等候公共汽车的人在某站牌处排成一排，刘冰也站在队伍中，他数了数发现排在他前面的人是总数的 ，排在他后面的人是总数的 ，排队的一共有多少人?(5分)5

7、、一个没有盖的圆柱形水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米?(得数保留整百数)这个水桶能装水多少毫升?(得数保留整数)(5分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合

8、，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语

9、学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“

10、校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。6、某化工厂第一、二、三车间人数的比为8:12:21，第一车间人数比第二车间人数少80人，三个车间各有多少人?(5分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的小学六年级数学毕业测试题，能帮助大家迅速提高数学成绩！