小学四年级下册数学测试卷（人教版）.doc

1、小学四年级下册数学测试卷（人教版）小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了四年级下册数学测试卷，希望对大家的学习有所帮助!一、口算。(6分)406=564= 1306= 195=135=127= 1502= 2304=1803= 1204= 50010=1407=158=809= 2106= 165=二、填空。(16分)(1)整数数位从右边起向左，第()位是亿位，它的计数单位是()，与亿位相邻的两个数位分别是()位和()位。(2)4个一千万、6个十万、3个百、8个一组成的数是()，读作：_。(3)在4、2的中间添()个0，这个数才是四亿

2、零二。(4)一周角=()平角=()直角。(5)大于()而小于()的角叫做钝角。(6)钟面10：00，时针与分针夹的角是()角。(7)角的大小要看两边叉开的大小，叉开得()，()越大，角的大小与画出边的长短()关系。(8)把线段两端无限延长，就得到一条()。(9)把一个周角平均分成4分，每份是()度，它是一个()角。(10)两条直线相交成直角时，那么这两条直线叫做()。三、请你当裁判(对的在括号里画，错的画)(5分)(1)过一点可以作无数条直线。()(2)两条不相交的直线一定是平行线。()(3)在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是十。()(4)一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不

3、变。()(5)两条直线相交，如果其中一个角是90 那么其他三个角也是直角。()四、细心选一选。(5分)(1)把180分成两个角，这两个角一定是()。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.说不清(2)4时整，时针和分针组成的角是()。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角(3)12540积的末尾有()个0。A.1 B.2 C.3 D.4(4)把4098000改写成以万作单位的数约是()。A.4098万 B.409万 C.4098 D.410万(5)北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条()。A.线段 B.射线 C.直线五、读一读，写一写，比一比(1)读出下面各数。(2分)9030007000

4、 读作_8700000050 读作_(2)写出下面各数，并用四舍五入法改写成用万或亿作单位的数。(4分)二百五十四万八千 写作_万十六亿三千零七万 写作_亿(3)在里填上、 或 = 。(4分)678900067799991359000000十二亿九千万4906049006 3508070040六、动手操作。(6分)(1)用量角器画一个75的角。 (2)用三角板画一个135的角。七、我来算。用坚式计算。(18分)18070=60817=25014=68203=95040=23035=七、解决问题。(28分)1、我国发射的嫦娥一号探月卫星，以每秒11千米的速度飞向月球，5分钟后离开地球有多少千米?

5、2、一辆汽车从甲地开往乙地，去时的速度36千米/时，用了4小时到达乙地，返回时用了3小时回到甲地，返回时的速度是多少?3、一块苗圃，每行种51棵树苗，种了790行，估计一下这块苗圃大约种了多少棵树苗?4、一个漏水的水龙头一天要浪费46千克水，照这样计算，一个月(30天计)要浪费多少千克水?5、下面是王大伯在市场销售三鸟的情况统计表。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高

6、学生语文水平的重要前提和基础。名称 鸡 鸭 鹅单价/元 13 11 15数量/千克 205 186 312(1) 鸡、鸭、鹅各卖了多少元?(2) 王大伯一共收入多少元?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(3) 从表中你还发现什么数学问题。