小学四年级下册数学综合能力练习题.doc

1、小学四年级下册数学综合能力练习题一、填空1. 把一根14厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。可剪成（ ）厘米、（ ）厘米、（ ）厘米；还可以剪成（ ）厘米、（ ）厘米、（ ）厘米。2. 你会用下面的9根小棒，摆成一个等边三角形和两个等腰三角形吗？在括号里填出所选小棒的长度。围成一个等边三角形：（ ）、（ ）、（ ）和两个等腰三角形：（1）（ ）、（ ）、（ ）（2）（ ）、（ ）、（ ）。还可以这样围围成一个等边三角形：（ ）、（ ）、（ ）和两个等腰三角形：（1）（ ）、（ ）、（ ）（2）（ ）、（ ）、（ ）。3.一个等腰三角形，它的一个顶角是底角的4倍，顶角是（ ）度，这是个（

2、）三角形。4. 三角形具有（ ）性，不容易（ ）。5. 在等腰三角形中，相等的两条边叫做三角形的（ ），另一条边叫做三角形的（ ）。6. 在一个三角形中，三个内角互不相等，其中最小的角是45度，那这个三角形是（ ）三角形。7. 一个三角形的两条边的长分别是4厘米和7厘米，第三条边的长度一定大于（ ）厘米，同时小于（ ）厘米。8. 在括号里填入锐角钝角或直角。（1）如果三角形的三个内角都相等，那么这个三角形是（ ）三角形。（2）如果三角形的一个内角等于另外两个内角之和，那么这个三角形是（ ）三角形。9. 一个三角形中，最大的一个角是80度，这个三角形一定是（ ）三角形。10. 一个三角形中，有两

3、个锐角的和是80度，这个三角形一定是（ ）三角形。11. 一个三角形中，有一个角是120度，这个三角形肯定是（ ）三角形；一个直角三角形，如果B，那么这个三角形也是（ ）三角形，而且A=（ ）度。12. 在一个三角形中，最多有（ ）个钝角，最多有（ ）直角，最多有（ ）个锐角。13. 如果一个三角形按角的特征来分，那么可以分为（ ） 。它们之间的关系，请用图来表示。二、操作1. 画出下面每个三角形底边上的高。2. 在下面的平行四边形中画一条线段，把它分成两个完全一样的锐角三角形；在下面的平行四边形中画一条线段，把它分成两个完全一样的钝角三角形；3. 在下面的直角三角形中画一条线段，把它分成两个

4、三角形。并说明分成了什么三角形。（你能想出不同的分法吗？）分成了（ ）三角形和（ ）三角形 分成了（ ）三角形和（ ）三角形4. 你能用两块完全相同的三角尺分别拼出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形吗？把你拼出的图形画在下面。锐角三角形：_直角三角形：_钝角三角形：_三、解决实际问题1. 从北京到全国各地的公路干线中，最长的是京拉线（北京到拉萨），最短的是京塘线（北京到塘沽）。京塘线的长度是142千米，京拉线的长度大约是京塘线的27倍。京拉线大约长几千几百千米？_2. 花园小学新买来45套单人课桌椅，每张课桌128元，每把椅子52元。一共用了多少元？（用两种方法解答）_3.林庄有一个长方形花圃

5、，长120米，宽50米；还有一个正方形苗圃，边长80米。花圃与苗圃比，哪一个面积大？大多少平方米？_4. 一个等腰三角形的顶角是70度，沿底边上的高把它对折后，得到两个直角三角形，每个直角三角形中的两个锐角各是多少度？_5. 学校举行运动会。三年级有54人参赛，四年级参赛的比三年级多7人，五年级的参赛人数是三、四年级参赛总人数的2倍。五年级有多少人参赛？_6.3辆卡车共运480箱苹果。照这样计算，再增加2辆卡车，一共可以运多少箱？_7. 同学们载树，四年级栽了32棵，六年级栽的棵数比四年级的3倍少18棵。四年级比六年级少栽多少棵？_8.一间教室用边长3分米的方砖，480块正好铺满。如果改用边长

6、4分米的方砖，需要多少块？_9.一辆卡车的载重量是5吨，车上已经装了每袋75千克的大米40袋，还能装每袋25千克的面粉多少袋？（列综合算式解答）_家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。10.小军从家到学校走了8分。用同样的速度，他从家到少年宫要走多少时间？（用两种方法解答）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小

7、学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生

8、早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。_