小学四年级数学上册期末试卷人教版.doc

1、小学四年级数学上册期末试卷人教版考试成绩是向家长汇报的一个重要的信息，考试的真正目的是掌握所学知识。查字典数学网小学生频道为大家准备了四年级数学上册期末试卷人教版，希望能够帮助大家更好的复习数学知识。小学四年级数学上册期末试卷人教版一、口算。(6分)400020= 18020 = 300-130= 3420= 20250= 5400-600= 5600700= 338 = 3605= 3842 = 77011=56471= 59841= 72378= 62206=2.竖式计算30928= 56728= 72040=57828= 60035= 验算： 64314 = 验算：2.列式计算。(共6分

2、，每题3分)(1) 840里面有几个70? (2) 51的28倍大约是多少?二、填空(共22分，第7题2分，其余每空1分)1.三千八百万五千二百九十写作( )，省略万位后面的尾数是( )。2.一个七位数，最高位上的数是4，万位上是6，其余各位都是0，这个数是( ),改写成以万作单位的数是( )。3.一周角=( )直角 一平角=( )直角4.( )700=233005.一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成( )。6.和100000相邻的两个数是( )和( )。7.把你学过的角按从小到大的顺序排列。( )8. 量出下图1的度数是 ( );求出 2=( )， 3=( )，

3、 4=( )。9.最小的自然数是( )，25040积的末尾有( )个0。10.经过两点可以画( )条直线，梯形有( )条高。11.两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小4倍，现在的商是( )。12.妈妈做早饭的过程及时间：洗锅(1分)淘米(2分) 熬粥(20分) 煎鸡蛋(5分) 拌小菜(5分) 盛粥(1分)妈妈做这顿饭至少需要( )分钟。分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址三、判断，对的打，错的打。 (共5分，每空1分)1.角的两条边越长，这个角就越大。 ( )2.从一个点可以画无数条射线。 ( )3.21时分针和时针形成的角是直角 ( )4.平行四

4、边形的两组对边不但平行，而且相等 ( )5.6464=1 ( )四、选择正确答案的序号填在括号里。(共5分，每空1分)1.如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线( )。A、平行 B、互相垂直 C、互相平行 D、相交2.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是( )。A、钝角 B、直角 C、锐角3.在5和8之间添( )个0，这个数才能成为五千万零八。A、4 B、5 C、6 D、74.过直线外一点画已知直线的垂线，可以画( )条。A、一条 B、两条 C、无数条要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、

5、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统

6、的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。5.48080=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是( )。A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变语文课本中的文章都

7、是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。希望提供的四年级数学上册期末试卷人教版，能够对大家有用，更多期末考试相关信息，请及时关注查字典数学网!