小学四年级数学下册期末试卷.doc

1、2019年小学四年级数学下册期末试卷数学是上帝用来书写宇宙的文字伽利略。查字典数学网小编为大家准备了小学四年级数学下册期末试卷，希望能对大家期中考试有所帮助。一、填空(20分)1.0.82的计数单位是(? )，它有(? )个这样的计数单位，再添上(? )个这样的计数单位就是1。2.一个等腰三角形，它的一个底角是30 o，它的顶角是(? )3.由9个十，27个百分之一组成的数是(? )，它是一个(? )位小数。4.一个三位小数，保留两位小数是4.00，这个数最大是(? )，最小是(? )。5.如图：1=40 o，2=115o，3=(? )6.7.95中的“5”在(? )位上，计数单位是(? )，

2、7.95表示(? )个百分之一。7.一根铁丝可以折成一个长4.5米，宽3米的长方形，如果用它折成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是(? )米。8.计算(72-6)+105时，先算(? )法，再算(? )法，得(? )。9.一根木长10米，把它平均分成5段，每锯一段需要9分钟，锯完要花(? )分钟。10.如果改变算式142+582的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是(? )。11.把16缩小到它的(? )是0.16，把0.214扩大到它的1000倍是(? )。二、判断。(5分)1.三角形至少有两个角是锐角。(? )2.因为131+63-37=131+(63-37)，所以 131-6

3、3+37=131-(63+37)。 (? )3.用三根分别长4厘米，3厘米和8厘米的小棒能拼成一个三角形。 (? )4.2.60和2.6大小相等，计数单位也相同。(? )5、小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。(? )三、选择(10分)1.?下面各数中，要读出两个“零”的数是(? )A、503009? B、200.08? C、805.07? D、170.082.? 0.1和0.9之间有(? )个小数A、7? B、8? C、9? D 、无数3.? 右图中有(? )个三角形。A 、6? B、 10? C、 114.两数之差是13.6 ，如果被减数减少1.6 ，减数不变，差是(? )A 、13

4、.6? B、12? C、15.25.下列各线段，不能围成三角形的是(? )A、 6cm? 6cm? 6cm? B 、7cm? 4cm? 4cm? C、? 2cm? 4cm? 6cm6.读小数0.5006时，读出(? )个零A、1? B、2? C、37.把10.8缩小到它的1100? 后，再扩大到它的1000倍是(? )A、0.0108? B、108? C、0.1088.某超市5月份平均每天卖出牛奶25箱，果汁18箱，5月份这个超市共卖出多少箱?列式是(? )A、(25+18)5? B、(25+18)31? C、(25+18)309.不属于锐角的是(? )A、89度的角? B、91度的角? C、

5、30度的角10、 下面哪个数的近似数是67万(? )A、675000? B、 663000? C、666000四、计算(30分)1、直接写出得数(12分)w4250 =? 0.6-0.472=? 258=? 1-0.06=0.82+0.08=? 78+222=? 1.25100=? 75253=(38+22)5=? 0.2100=? 0248=? 125-254=2. 用简便方法计算(18分)415 - 17.6 - 2.4? 125898? 30291252532? 5800254? 17313-1733五、操作题(6分)在下面的表格中画出从(上面 、前面、左面)看到的图形。五、解决问题【2

6、9分】(6+5+4+5+5+4)1.?服装店进这批货共需付多少元?套装零售价135元，鞋零售价90元，如果全部按零售价卖出，服装店这批货共可赚多少钱?2.一商店购进绿豆雪糕650箱，牛奶雪糕比绿豆雪糕的2倍少500箱，一共购进多少箱雪糕?3.一本故事书有193页，如果笑笑每天看8页，25天能看完吗?4.王老师要给学校的45名运动员买运动装，上衣每件53元，裤子每条47元，买运动装共需多少元?5.我们班46人去公园划船，每条大船可坐6人，租金50元，每条小船可坐4人，租金35元，怎样租船最省钱?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大

7、学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6.小明可以用多少元钱购买这台学习机?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学四年级数学下册期末试卷，对大家有所帮助！