山东省博兴县高一语文上学期期中试题.doc

1、山东省博兴县2019-2019学年高一语文上学期期中试题（扫描版）高一语文试题参考答案一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)1.B（A.“古代社会中最朴素、最本质的价值认知”不准确，是“人与自然关系”方面最朴素、最本质的价值认知，“古代社会”范围则大得多。C.因果关系颠倒。D.对“唯道是从”的“道”的理解不正确，在文中“道”也应指的是自然）2.B（B.没有将儒家和道家进行对比，也没有将两者的思想加以区分）3.D（A.说法太绝对；B.强加因果；C.是必要条件关系而不是充分条件关系）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）4.A(目的是为了引出下文对于索尔仁尼琴和故

2、乡的故事的描述)（3分）5.内容上，通过民谣对祖国的土地和苦难的歌颂，强化了俄国文学艺术中强烈的家国情怀，表达了作者对这种情怀的赞美，深化了文章主旨。结构上，收束上文，同时引出文章结尾作者对中国文学近代文学的反思。艺术效果上，民谣的方式，丰富了文章内容，增强了文章的感染力，给人深刻印象和启迪。（6分，每点2分）6. 虽遭遇被流放等不幸和苦难，但仍然充满乐观主义精神和坚定的信心。始终饱含对祖国辽阔的土地和忍苦的人民的热爱，内心充满了强烈的乡土恋情。对那些流离失所的人具有特别的关爱和同情，愿为他的同胞而奉献生命，内心怀有永不丧失的正义与良知，具有强烈的家国情味。由于自身的遭遇，使他的同情与关爱自俄

3、国的土地扩散，用明亮的巨眼注视世界，他们的身上又具有了一种博爱的人道主义精神。（每点2分，答出三点即可得满分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7.B（“中国不能安装使用美国的GPS系统”错，是不能运用于军事）（3分）8.C（文中没有“民码和军码应该是全部开放的”的信息，开放的应该是民码）（3分）9.材料二：我国开发北斗导航系统的原因。材料三：澄清人们对北斗导航系统的误解。材料四：北斗导航系统的应用。（每点2分，意思对即可）二、古代诗文阅读(一)文言文阅读(本题共4小题，18分)10.D（是日牙干折，时以翰出师已如此，而斩持旗者，卒以败。今曜复尔，人忧之。曜击贼，收汝州，禽晃以献，斩

4、其将二人）（3分）11.A（“自称用字表示谦虚；称人用名表示尊敬”错误，应为“自称用名表示谦虚；称人用字表示尊敬”）（3分）12.C（他最终弃城逃走，并非“因为母亲去世”）（3分）13.（1）刘德信等人惶恐疑惑地往回走，到了扈涧这个地方，被敌人设下埋伏袭击，死去的人将近一半。（“还”、“为”“殆”各1分，句意准确1分，共4分） （2）暮春时节，春天的衣服已经穿着了。（我和）五六个成年人，六七个童仆，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。（“莫”“冠者”“咏”状语后置各1分，句意准确1分，共5分）（二）古代诗歌阅读（本题共两2题，9分）14. D（“作者也随手攀折一枝，无意顾惜”错，在此

5、折花是惜花的表现）（3分） 15. 对迟开桃花的喜爱和怜惜之情；表达了对家世贫寒而不被赏识任用的人才的惋惜和不平；委婉地劝谏当权者应随时、深入地发现人才。（每点2分，意思对即可）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.（1）学不可以已（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）随意春芳歇，王孙自可留（5分，每句1分，错字、添字、漏字不得分）三、语言文字运用（22分）17.C（3分）（“量身定做”，按照身体尺寸定式制作，指测量精确不走样；“量体裁衣”比喻根据实际情况办事，此处不合语境。“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事；“如法炮制”泛指照现成的

6、方法办事，与前文“思想”“原则”“知识”等关联较小。“审时度势”指了解时势的特点，估计情况的变化；“察言观色”观察别人的言行、脸色，多指揣摩他人心思，与句意不合。“金科玉律”比喻不能变更的信条或法律条文；“清规戒律”指束缚人的死板的规章制度，多为贬义，用于此处褒贬失当）18.B（3分）（A.“并不是可以违逆的圣经”否定失当，同时排除D项；C.此处因果关系并不明显，且“所以”句与下句“因此，”连用，句意不够连贯）19.D（3分）（A.语序不当，应为“解释和引申”；句子结构混乱，缺动词“成为”，“旧经典”成为的“新经典”，同时排除BC两项）20.（3分）A或C（B.“有人侮辱田晓霞，孙少平打架揍了

7、人”错，是有人侮辱惠英。D.“船总顺顺一家对翠翠也不理不问”错）21.将“大约5000元左右”改为“大约5000”或“5000左右”；将“加价”改为“待遇优加”；将“感兴趣的”改为“有意者”；将“致电”改为“来电”。（每处1分）22.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，

8、用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（1）主语：中间 谓语：是 宾语：树林（2分，错一处减1分，减完为止）（2分）（2）好。“临”字是说远处的小山使人感觉就在眼前，写出了“悠然见南山”的感觉，突出了悠闲的意境。不好。“远阜”为远处的小山，“临”是说近在眼前，使用“临”表达有矛盾之处。（3分，解释出“临”“远阜”的含义2分，说出理由1分）（3

9、）“镶”“嵌”“镶嵌”“映”等。（1分）四、写作23.建议以44分为基准分评阅。【参考译文】哥舒曜，哥舒翰的儿子，字子明。八岁的时候，唐玄宗在华清宫召见他，提拔他为尚辇奉御。因为哥舒翰陷入敌阵（被俘获），悲哀愤慨，号啕痛哭，哥舒翰以前的属下官吏杜鸿渐等人见了这种情形禁不住叹气。李光弼讨伐河北，哥舒曜请求随行，担任了李光弼的副将。建立战功，改任殿中监，继承父亲哥舒翰的爵位被封为东都镇守兵马使。德宗即位，李希烈攻陷汝州，让周晃做了伪刺史。德宗下诏授予哥舒曜东都行营节度使，率领万人的军队讨伐李希烈。德宗召见他，问他说：“你整顿军队与你父亲相比谁更好？”哥舒曜回答说：“您已故的大臣，我怎么敢比？只要除

10、去残暴如大蛇、贪婪如大猪的贪暴者，这之后待在家中等候处置，是我的愿望。”德宗说：“你的父亲在开元朝时，朝廷没有西方边境的忧患；现在我得到你，也不再有东方边境的忧虑。”等到出征的时候，德宗在通化门为他饯行。这一天哥舒曜军中住所外的旗杆折断了，当时因为哥舒翰出军时亦有过这样的情况，后来斩杀了举持旗杆的人，最后也失败了，现在哥舒曜又这样，人们很担忧他。哥舒曜出击敌人，收复汝州，擒获了周晃进献给朝廷，斩杀了他的两员大将。李希烈退军守护许州。德宗下诏命令在襄城建造用作防御的高墙，哥舒曜认为让疲惫的人筑墙不如让他们身穿铠甲、手持武器来挫败敌人，德宗不同意。哥舒曜进军并临时驻扎在颍桥，天空打雷，军营中有七匹

11、马被震死，哥舒曜害怕了，退还军队驻扎在襄城。李希烈派遣近万人放火进攻围栅，杀死百姓填到壕沟中来迫近营垒，哥舒曜艰苦地战斗才战败他们。过了几个月，李希烈亲自率领三万士兵包围哥舒曜，建造甬道靠近城墙，进攻的箭矢如雨落下。德宗派遣神策将刘德信率领三千士兵支援他，又下诏命令河南都统李勉出兵与他形成掎角之势。李勉认为“李希烈在外作战，许昌守卫的兵力少，趁着空虚袭击他们，李希烈的威胁自然会解除”，就派遣部将与刘德信奔赴许昌，还没有到达，遭到皇帝下诏严厉责备，让他撤回军队。刘德信等人惶恐疑惑地往回走，到了扈涧这个地方，被敌人设下埋伏袭击，死去的人将近一半。李勉恐怕东都危急，派大将李坚华率四千士兵前往护守，敌人在道路上阻截，不能够进入。汴州的士兵士气低落，襄城的围困更加急迫。德宗就下诏命令普王讨伐蔡州。还未起行，京城发生暴乱，德宗移驾到了奉天。襄城沦陷，哥舒曜逃到洛阳。恰逢他母亲去世，被削除爵位贬为东都畿节度使。又降职为河南尹。哥舒曜不善于统帅驾驭士兵，而长于屠戮，士兵畏惧他却不（从内心）归向他。贞元元年，部将叛变，哥舒曜独自脱身逃逸免于一死。德宗派汴州刺史薛珏代替他。哥舒曜在右骁卫上将军位上去世，被追赠幽州大都督的封号。