小学四年级数学空间与图形练习试题.doc

1、小学四年级数学空间与图形练习试题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了空间与图形练习试题，供大家参考。第一关：火眼精金辨真假!(1)一条射线长是60米。 ( )(2)大于90的角是钝角 。 ( )(3)角的两条边画得越长，这个角就越大。 ( )(4)不相交的两条直线一定会互相平行。 ( )第二关：精心挑选我精明!(1)、直线和射线的共同点是( A )A、不可以度量 B、一个端点都没有 C、不可无限延长(2)、两条直线互相垂直，这两条直线相交的角一定是( B )A、钝角 B、直角 C、锐角(3)、在两条平行线间能画( C )条垂

2、直线段。A、1 B、2 C、无数(4)、延长梯形上底和下底，它们是( A )的。A、永不相交 B、相交 C、互相垂直第三关：动手操作我最棒!1、利用量角器或三角尺分别画75、150的角。2、过A点画直线的垂线和平行线。第四关：出谋划策我能行!师：这一关是终极大关，以下有三种类型的题目都是同学容易错的，现在以小组为单位任选一题来分析。A：用3倍的放大镜看60的角时，这个角也会放大!B：平行四边是对称图形!C： 用四根木条钉成一个长方形，然后用两手拉住它的两个对角，向相反方向拉成平行四边形，平行四边的周长会大于长方形周长!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一

3、级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。拓展延伸：小小设

4、计师死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。利用我们学过的线、角和平面图形设计一幅美丽的图画。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。希望为大家提供的空间与图形练习试题，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!