《全程复习方略》2017版高考数学(理)一轮复习练习(全国版):第二章 函数、导数及其应用 课时提升作业十2.7 WORD版含解析.doc
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1、课时提升作业 十函数的图象(25分钟45分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.(2016攀枝花模拟)下列四个图中,函数y=的图象可能是()【解析】选C.函数y=的图象可以看作是由函数y=的图象向左移动1个单位长度得到的,而函数y=是奇函数,所以排除选项A和选项D;又因为当x0时,x+11,所以0,所以选C.【加固训练】函数y=-x2(xR)的图象大致为()【解析】选A.首先注意到函数y=2|x|-x2(xR)是偶函数,所以其图象关于y轴对称,因此排除B和D,再当x=0时,y=10,故排除C.2.函数f(x)的图象向右平移1个单位长度,所得图象与曲线y=ex关于y轴对称,则f(x)=()A.
2、ex+1B.ex-1C.e-x+1D.e-x-1【解析】选D.依题意,y=ex关于y轴对称的函数应为y=e-x,于是f(x)相当于y=e-x向左平移1个单位的结果,所以f(x)=e-x-1.3.已知函数f(x)的图象如图所示,则函数g(x)=lof(x)的定义域是()A.(0,+)B.(0,8C.(0,2)D.(2,8【解析】选D.当f(x)0时,函数g(x)=logf(x)有意义,由函数f(x)的图象知满足f(x)0的x(2,8.4.为了得到函数y=lg的图象,只需把函数y=lgx的图象上所有的点()A.向左平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度B.向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位
3、长度C.向左平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度D.向右平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度【解析】选C.y=lg=lg(x+3)-1,将y=lgx的图象向左平移3个单位长度得到y=lg(x+3)的图象,再向下平移1个单位长度,得到y=lg(x+3)-1的图象.5.(2016汕头模拟)定义:若函数f(x)的图象经过变换T后所得图象对应函数的值域与f(x)的值域相同.则称变换T是f(x)的同值变换.下面给出四个函数及其对应的变换T,其中T不属于f(x)的同值变换的是()A.f(x)=(x-1)2,T:将函数f(x)的图象关于y轴对称B.f(x)=2x-1-1,T:将函数f(x)的图象关于
4、x轴对称C.f(x)=2x+3,T:将函数f(x)的图象关于点(-1,1)对称D.f(x)=sin,T:将函数f(x)的图象关于点(-1,0)对称【解析】选B.对于A:T是将函数f(x)的图象关于y轴对称,此变换不改变函数的值域,故T属于f(x)的同值变换;对于B:f(x)=2x-1-1,其值域为(-1,+),将函数f(x)的图象关于x轴对称,得到的函数解析式是y=-2x-1+1,值域为(-,1),T不属于f(x)的同值变换;对于C:f(x)=2x+3,T将函数f(x)的图象关于点(-1,1)对称,得到的函数解析式是2-y=2(-2-x)+3,即y=2x+3,它们是同一个函数,故T属于f(x)
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