2021届高考数学人教版一轮创新教学案:第6章 第2讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 WORD版含解析.doc
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- 2021届高考数学人教版一轮创新教学案:第6章 第2讲二元一次不等式组与简单的线性规划问题 WORD版含解析 2
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1、第2讲二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题考纲解读1.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组(重点)2从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决(难点)考向预测从近三年高考情况来看,本讲是高考必考内容预测2021年的考查,主要命题方向为:在约束条件下求目标函数的最值或根据最值情况求参数,同时能用线性规划解决实际问题试题以客观题形式呈现,属中档题型.1.二元一次不等式(组)表示的平面区域不等式表示区域AxByC0直线AxByC0某一侧的所有点组成的平面区域不包括边界直线AxByC0包括边界直线不等式组各个不等式所表示平面区域的公共部分2线性规划相关概念
2、名称意义约束条件由变量x,y组成的一次不等式线性约束条件由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组目标函数欲求最大值或最小值的函数线性目标函数关于x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题3重要结论(1)直线定界:不等式中无等号时直线画成虚线,有等号时直线画成实线;特殊点定域:若直线不过原点,特殊点常选原点;若直线过原点,则特殊点常选取(0,1)或(1,0)来验证(2)利用“同号上,异号下”判断二元一次不等式表示的平面区域:对于AxByC0或AxByC0时,区域
3、为直线AxByC0的上方;当B(AxByC)0表示的平面区域一定在直线AxByC0的上方()(2)线性目标函数取得最值的点一定在可行域的顶点或边界上()(3)线性目标函数的最优解可能是不唯一的()(4)目标函数zaxby(b0)中,z的几何意义是直线axbyz0在y轴上的截距()答案(1)(2)(3)(4)2小题热身(1)已知点(3,1)和(4,6)在直线3x2ya0的两侧,则实数a的取值范围为()A(7,24)B(,7)(24,)C(24,7)D(,24)(7,)答案A解析由题意可知(92a)(1212a)0,所以(a7)(a24)0,所以7a24.(2)已知实数x,y满足则zx2y的最小值
4、为_答案5解析由题意可得可行域为如图所示(含边界),zx2y,即yxz,则在点A处取得最小值,联立解得A(1,2)代入zx2y得最小值5.(3)(2018全国卷)若x,y满足约束条件则zxy的最大值为_答案9解析不等式组表示的可行域是以A(5,4),B(1,2),C(5,0)为顶点的三角形区域,如图所示,由图可知目标函数zxy的最大值在顶点A处取得,即当x5,y4时,zmax9.题型 一二元一次不等式(组)表示的平面区域1不等式组所围成的平面区域的面积为()A3 B6 C6 D3答案D解析如图,不等式组所围成的平面区域为ABC,其中A(2,0),B(4,4),C(1,1),所求平面区域的面积为
5、SABOSACO(2421)3.2若不等式组表示的平面区域的形状是三角形,则a的取值范围是()Aa B0a1C1a D00,x,y满足约束条件若z2xy的最小值为1,则a()A. B. C1 D2答案A解析作出不等式组表示的可行域,如图阴影部分(含边界)当直线z2xy过交点A时,z取最小值,由得zmin22a1,解得a.角度3非线性目标函数的最值问题3已知求:(1)zx2y210y25的最小值;(2)z的范围解作出可行域,如图阴影部分所示通过联立方程,解得A(1,3),B(3,1),C(7,9)(1)zx2(y5)2表示可行域内点(x,y)到点M(0,5)的距离的平方过点M作AC的垂线,垂足为
6、点N,故|MN|,|MN|22.故z的最小值为.(2)z2表示可行域内点(x,y)与定点Q连线斜率的2倍因为kQA,kQB,所以z的范围是.求线性目标函数最值问题及线性规划应用题的解题策略(1)求线性目标函数的最值线性目标函数的最优解一般在平面区域的顶点或边界处取得,所以我们可以直接解出可行域的顶点,然后代入目标函数以确定目标函数的最值如举例说明1.(2)由目标函数的最值求参数的基本方法有两种:一是把参数当成常数用,根据线性规划问题的求解方法求出最优解,代入目标函数确定最值,通过构造方程或不等式求解参数的值或取值范围;二是先分离含有参数的式子,通过观察的方法确定含参的式子所满足的条件,确定最优
7、解的位置,从而求出参数(3)求非线性目标函数最值问题的解题策略解决此类问题时需充分把握好目标函数的几何意义,常见代数式的几何意义有:对形如z(xa)2(yb)2型的目标函数均可化为可行域内的点(x,y)与点(a,b)间距离的平方的最值问题如举例说明3.对形如z(ac0)型的目标函数,可先变形为 z的形式,将问题化为求可行域内的点(x,y)与点连线的斜率的倍的取值范围、最值等如举例说明3.对形如z|AxByC|型的目标函数,可先变形为z的形式,将问题化为求可行域内的点(x,y)到直线AxByC0的距离的倍的最值 1(2019南昌模拟)已知实数x,y满足不等式组则z的取值范围是_答案解析作出不等式
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