2021届高考数学(文)一轮复习学案:平面解析几何第5节椭圆第2课时直线与椭圆的综合问题 WORD版含答案.doc
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1、第2课时直线与椭圆的综合问题考点1直线与椭圆的位置关系直线与椭圆位置关系判断的步骤(1)联立直线方程与椭圆方程(2)消元得出关于x(或y)的一元二次方程(3)当0时,直线与椭圆相交;当0时,直线与椭圆相切;当0时,直线与椭圆相离1.若直线ykx1与椭圆1总有公共点,则m的取值范围是()Am1Bm0C0m5且m1Dm1且m5D直线ykx1恒过定点(0,1),则点(0,1)在椭圆1内部或椭圆上,从而1,又m0,则m1,因为椭圆1中,m5.所以m的取值范围是m1且m5,故选D.2过点M(4,4)作椭圆1的切线,切点N在第一象限,设椭圆的左焦点为F,则直线NF的斜率为_设N(x,y),直线MN的斜率为
2、k.M(4,4),则直线MN的方程为y4k(x4),代入椭圆方程消去y,整理得(34k2)x28mkx(4m212)0,其中m4k4,由于相切,所以0,所以m24k23,所以解得k,代入求得切点N,所以直线NF的斜率为kNF.3已知直线l:y2xm,椭圆C:1.试问当m取何值时,直线l与椭圆C:(1)有两个不重合的公共点;(2)有且只有一个公共点;(3)没有公共点解将直线l的方程与椭圆C的方程联立,得方程组将代入,整理得9x28mx2m240.方程根的判别式(8m)249(2m24)8m2144.(1)当0,即3m3时,方程有两个不同的实数根,可知原方程组有两组不同的实数解这时直线l与椭圆C有
3、两个不重合的公共点(2)当0,即m3时,方程有两个相同的实数根,可知原方程组有两组相同的实数解这时直线l与椭圆C有两个互相重合的公共点,即直线l与椭圆C有且只有一个公共点(3)当0,即m3时,方程没有实数根,可知原方程组没有实数解这时直线l与椭圆C没有公共点T2中求切点的横坐标时,可直接使用求根公式x1x2(其中a,b分别是一元二次方程的二次项系数和一次项系数)考点2直线与椭圆相交的弦长问题弦长的求解方法(1)当弦的两端点坐标易求时,可直接利用两点间的距离公式求解(2)当直线的斜率存在时,设直线与椭圆的交点坐标为A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|(k为直线斜率)(3)若直线的斜率不
4、存在,可直接求交点坐标,再求弦长(2018北京高考改编)已知椭圆M:1(ab0)的离心率为,焦距为2.斜率为k的直线l与椭圆M有两个不同的交点A,B.(1)求椭圆M的方程;(2)若k1,求|AB|的最大值解(1)由题意得解得a,b1.所以椭圆M的方程为y21.(2)设直线l的方程为yxm,A(x1,y1),B(x2,y2)由得4x26mx3m230,由题意知36m216(3m23)0,即2m2,此时x1x2,x1x2.所以|AB|.当m0,即直线l过原点时,|AB|最大,最大值为.利用公式计算直线被椭圆截得的弦长是在方程有两个不同解的情况下进行的,不要忽略0.教师备选例题直线经过椭圆1的左焦点
5、,倾斜角为60,与椭圆交于A,B两点,则弦长|AB|_.由题意知直线方程为y(x2),代入椭圆方程消元整理得5x216x0,所以x0,或x,所以交点A(0,2),B,所以|AB|.1.已知椭圆y21与直线yxm交于A,B两点,且|AB|,则实数m的值为()A1B C.DA由消去y并整理,得3x24mx2m220.由题意知16m212(2m22)0,即m.设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1x2,x1x2.由题意,得|AB|,解得m1.2椭圆E:1(ab0)的左焦点为F1,右焦点为F2,离心率e,过F1的直线交椭圆于A,B两点,且ABF2的周长为8.(1)求椭圆E的方程;(2)若直线AB
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