小学数学六年级毕业综合试卷苏教版.doc

1、小学数学六年级毕业综合试卷苏教版要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累，查字典数学网为大家整理了数学六年级毕业综合试卷，小朋友们一定要仔细阅读哦一、填空。(20分)1.58 =( )32=35( )=( )=( )%2.6月10日22：30到明日凌晨0：00，经过了( )分钟。3.一个两位小数精确到个位是10，这个数最大是(128缩小1000倍，就是( )。4.等腰三角形一个底角30度，顶角是( )，这是( )角三角形。5.五(1)班男生比女生多10%，男生与女生的比是( )，女生占全班人数的( )。6.正方体棱长2分米，体积是( )立方分米，将它浸没在底面积是10平方分米的长方体水

2、缸中，水面上升( )分米。7.1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是( )，要制2020千克这样的盐水，需要盐( )千克。8. 30500平方米=( )公顷 5040毫升=( )升=( )立方分米9.深圳常住总人口约8269400人。这个数读作( )，改写成万作单位是( )万人，省略万位后面的尾数约是( )万人。10.五班有女生20人，是男生人数的 45 ，全班共有( )人，女生占全班人数的( )，男生比女生多( )%。二、判断。(4分)1.圆柱体体积是圆锥体体积的3倍。( )2.六班今天出勤49人，有1人请假没来，出勤率是98%。( )3.把8米长的绳子对折，再对折，这时绳的长度是原来的 1

3、8 。( )4.小芳班平均身高1.45米，小红班平均身高1.48米，小红一定比小芳高。( )三、选择。(6分)1.面的图形中，( )不是轴对称图形。A、 B、 C、 D、2.43 89 的比值是( )。A、32 B、23 C、 32 D、233.用一个长5厘米，宽3厘米的长方形纸片剪一个最大的圆，这个圆的周长是( )。A、 9.42厘米 B、15.7厘米 C、4.71厘米 D、9.42平方厘米4.45( )=36，如果商用分数表示是( )A、1345 B、4513 C、13班级 姓名 成绩5. 下面各比中，与 13 17 能组成比例的比是( )A、 3:7B、 7:3C、 17 3D、17 1

4、36.比较下图长方形内阴影部分面积的大小，甲乙( )A、 B、 C、=四、计算。1.直接写出得数。(4分)8.80.2= 3- 310 = 113+613 = 1-2 16 =56 + 34 = 10.02-0.4= 34 75% 43 = 19 5 19 5=2.脱式计算(能简便的要简便)(12分)7.8 15 +2.220% ( 34 + 116 - 1324 )240.25 32 12.5 712 34 -( 1120 - 12 )3.解方程。(10分)34 =0.9X 15 X+ 12 = 45 X- 14 X= 13613 X+ 59 X =1.4 16X=0.75 158五、操作题

5、。(8分)1. 用量角器量出A=( )度。(取整度数) C 作出指定底边上的高。 量出计算三角形面积需要的数据(以厘米为单位，取整厘米数)，标在图上。 A 底边 B 若这幅图的比例尺1:1000，求这块草地的实际面积。2.下图描述了我放学回家的行程情况。考考你： 我家离学校有( )米路。 从图中可以看出我在离学校( )米处停留了( )分钟。 我前5分钟的平均速度是每分钟( )米。六、解决实际问题。(36分)1.某校五班共有学生49人，男女生人数的比是 34，这个班的男生有多少人?2.某水泥厂，上半年生产水泥80万吨，超过计划15万吨，超过计划百分之几?3.一辆客车和一辆货车从甲乙两地同时出发相

6、向而行，经过 45 小时两车相遇，这时货车行了全程的40%，已知货车每小时行60千米，求甲乙两地的距离。3.一个三角形的面积是360平方厘米，已知三角形的一条边为3分米，那么这条边相对应的高是多少厘米?4.一个圆锥形的砂堆，高2米，底面直径是6米。如果把它装入一个车厢内，车厢宽2.5米，长4米，这个车厢至少要多高才能装下这些沙?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微

7、,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,

8、定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。5.为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦买八送一。学校想买180只水杯，请你当参谋，算一算：到哪家购买较合算?请写出你的理由。6.用长10厘米、宽6厘米的长方形硬纸(如下图)，做成一个棱长2厘米的正方体纸盒，应如何剪(接头处忽略不考虑)?在图中用阴影部分表示出要剪去的部分。至少给出两种不同的方案。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好这门课程。希望为大家准备的数学六年级毕业综合试卷，对大家有所帮助其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。