小学数学四年级上学期期末考试卷（2）.doc

1、小学数学四年级上学期期末考试卷（2）一、我会算：1、直接写得数：40070= 32040= 1560= 6378=1540= 160080= 72009= 640804=63470= 2540= 100-67= 1242=2、用竖式计算：50746= 26568= 84035= 76219=二、我会填。1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，比最小六位数大1的数是 。2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。把这个数四舍五入到万位大约是 。3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。改作以“亿”作单位时，写作 。4、84390的积是 位数。5、（48010）（120）=

2、4能填（ ）。6、（ ）252015三、我会选。1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： （ ）A、 90000900 B、90090000 C、900090002、要使84188万 ，里不能填（ ）A、5 B、3 C、2 D、13、下列四个数中，最接近8万的是： （ ）A、80101 B、79989 C、79899 D、799794、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。A、B、C、D、5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（ ）。A、60时 B、60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时6、下面图形中，有两组平行线的图形是（ ）。A、 B、 C、

3、 D、四、我会判断。对的打“”，错的打“”。（每题2分，共10分。）1、北京某一天的气温是88，这一天的最高气温和最低气温是一样的。（ ）2、过一点只能画一条直线。 （ ）3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。 （ ）4、要使34545的商是两位数，里最大能填3。 （ ）5、手电筒的光线中有无数条射线。 （ ）五、我会画。1、过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线。.A.BL2、请你用量角器画出一个60度的角。六、 我会解决问题。（第4题7分，其余每题5分，共22分）1、她们俩谁打字的速度快？ 一篇2019字的文章谁能在半个小时打完？3、下表是超市百货部一些商品一天的销售情

4、况：这一天中哪一种日用品最畅销？根据这一天毛巾的销售情况，估计一个月，以及一年的销售数量？4、下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。根据表中的数据，先绘制出折线统计图，再根据折线统计图填空。（ ）日的气温最低；（ ）日的气温最高。 一周内最低气温从低到高排起来是：（ ）。 从（ ）日到（ ）日一天内的气温下降最快。 从（ ）日到（ ）日一天内的气温上升最快。5、一本故事书有193页，如果笑笑每天看8页，25天能看完吗？6、小亮要从下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的周长是多少厘米？7、海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物，十月份一个月要吃多少千克食物？8、司

5、机王叔叔从厦门出发到福州送货，前3小时的速度是60千米/小时，后2小时的速度是50千米/小时，王叔叔一共行驶了多少千米？七、填空。 80500000读作： ，把它改写成用“万”作单位的数是 。 七千零四亿六千零八万写作： ，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是 亿。 最小的自然数是 ，最大的七位数是 。 在里填上“”“”或“”。58750 42300 1070200 780420568600 876800 240009000 240000900 如右图，已知1=30 ，那么2= ，3= 。 1个周角= 个平角= 个直角。 右图中有 个梯形， 个三角形。 估算： 68102 19821 一个因数

6、是60，另一个因数是88，他们的积是 。 用一副三角尺可以拼出 度和 度的钝角。八、判断：（对的打“”，错的打“”）（4分） 线段只有一个端点。（ ） 长方形是特殊的梯形。（ ） 平行四边形的高有无数条。（ ） 由六百万和六百组成的数是6000600。（ ）九、选择正确的序号添在括号里。（6分） 不属于锐角的是（ ）。 89 91 30 下面哪个数的近似数是67万（ ）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼

7、真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一

8、倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 675000 663000 666000与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学

9、，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 下列哪一句话是错误的（ ）。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。行四边形两组对边分别平行。 等腰三角形至少有两个锐角。 平行线无限延长也可能相交。