《创新设计-课堂讲义》2016-2017学年高中数学(人教版选修2-2)课时作业:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.2 .docx
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1、高考资源网() 您身边的高考专家3.1.2复数的几何意义明目标、知重点1理解可以用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一一对应关系.2.掌握实轴、虚轴、模等概念.3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法1复数的几何意义(1)复平面的定义建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数 (2)复数与点、向量间的对应复数zabi(a,bR)一一,对应,复平面内的点Z(a,b);复数zabi(a,bR)一一,平面向量(a,b)2复数的模复数zabi(a,bR)对应的向量为,则的模叫做复数z的模,记作|z|,
2、且|z|.情境导学我们知道实数的几何意义,实数与数轴上的点一一对应,实数可用数轴上的点来表示,那么复数的几何意义是什么呢?探究点一复数与复平面内的点思考1实数可用数轴上的点来表示,类比一下,复数怎样来表示呢?答任何一个复数zabi,都和一个有序实数对(a,b)一一对应,因此,复数集与平面直角坐标系中的点集可以建立一一对应小结建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴显然,实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数思考2判断下列命题的真假:在复平面内,对应于实数的点都在实轴上;在复平面内,对应于纯虚数的点都在虚轴上;在复平面内,实轴上的点所对应的复数都是
3、实数;在复平面内,虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数;在复平面内,对应于非纯虚数的点都分布在四个象限答根据实轴的定义,x轴叫实轴,实轴上的点都表示实数,反过来,实数对应的点都在实轴上,如实轴上的点(2,0)表示实数2,因此是真命题;根据虚轴的定义,y轴叫虚轴,显然所有纯虚数对应的点都在虚轴上,如纯虚数5i对应点(0,5),但虚轴上的点却不都是纯虚数,这是因为原点对应的有序实数对为(0,0),它所确定的复数是z00i0表示的是实数,故除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数,所以是真命题,是假命题;对于非纯虚数zabi,由于a0,所以它对应的点Z(a,b)不会落在虚轴上,但当b0时,z所对应的点在实轴上
4、,故是假命题例1在复平面内,若复数z(m2m2)(m23m2)i对应的点(1)在虚轴上;(2)在第二象限;(3)在直线yx上,分别求实数m的取值范围解复数z(m2m2)(m23m2)i的实部为m2m2,虚部为m23m2.(1)由题意得m2m20.解得m2或m1.(2)由题意得,1m0,得m5,所以当m5时,复数z对应的点在x轴上方(2)由(m25m6)(m22m15)40,得m1或m,所以当m1或m时,复数z对应的点在直线xy40上探究点二复数与向量思考1复数与复平面内的向量怎样建立对应关系?答当向量的起点在原点时,该向量可由终点唯一确定,从而可与该终点对应的复数建立一一对应关系思考2怎样定义
5、复数z的模?它有什么意义?答复数zabi(a,bR)的模就是向量(a,b)的模,记作|z|或|abi|.|z|abi|可以表示点Z(a,b)到原点的距离例2已知复数z3ai,且|z|4,求实数a的取值范围解方法一z3ai(aR),|z|,由已知得32a242,a27,a(,)方法二利用复数的几何意义,由|z|4知,z在复平面内对应的点在以原点为圆心,以4为半径的圆内(不包括边界),由z3ai知z对应的点在直线x3上,所以线段AB(除去端点)为动点Z的集合由图可知:a,|z1|z2|.跟踪训练3设zC,满足下列条件的点Z的集合是什么图形?(1)|z|2;(2)|z|3.解方法一(1)复数z的模等
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