高中数学人教A版 必修一同步课件:1-3-1第2课时函数的最值 .ppt
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1、集合与函数的概念第一章1.3 函数的基本性质第一章1.3.1 单调性与最大(小)值第二课时 函数的最值高 效 课 堂2课 时 作 业4优 效 预 习1当 堂 检 测3优 效 预 习1判断正误:(1)若函数f(x)在区间(a,b)和(c,d)上均为减函数,则函数f(x)在区间(a,b)(c,d)上也是减函数(2)若函数f(x)和g(x)在各自的定义域上均为减函数,则f(x)g(x)在它们定义域的交集(非空)上是减函数答案(1)(2)知识衔接2填空:(1)函数y|x|的单调增区间为_(2)函数yaxb(a0)的单调区间为_;函数y(a21)x不是单调函数,则a_.(3)函数yx2bxc在(,2上为
2、增函数,则b的取值范围是_3从函数f(x)x2的图象上还可看出,当x0时,y0是所有函数值中_而对于f(x)x2来说,x0时,y0是所有函数值中_0,)(,)14,)最小值最大值1最大值和最小值自主预习最大值最小值条件一般地,设函数yf(x)的定义域为I,如果存在实数M满足;对于任意的xI,都有f(x)_Mf(x)_M存在x0I,使得_结论称M是函数yf(x)的最大值称M是函数yf(x)的最小值几何意义f(x)图象上最_点的纵坐标 f(x)图象上最_点的纵坐标f(x0)M高低知识拓展(1)定义中M首先是一个函数值,它是值域的一个元素,如函数f(x)x2(xR)的最大值为0,有f(0)0.(2)
3、最大(小)值定义中的“任意”是说对定义域内的每一个值都必须满足不等式,即对于定义域内的全部元素,都有f(x)M(f(x)M)成立,也就是说,yf(x)的图象不能位于直线yM的上(下)方(3)最大(小)值定义中的“存在”是说定义域中至少有一个实数满足等式,也就是说yf(x)的图象与直线yM至少有一个交点2最值定义函数的_和_统称为函数的最值几何意义 函数yf(x)的最值是图象_或_的纵坐标说明函数的最值是在整个定义域内的性质最大值最小值最高点最低点1在函数yf(x)的定义域中存在无数个实数满足f(x)M,则()A函数yf(x)的最小值为MB函数yf(x)的最大值为MC函数yf(x)无最小值D不能
4、确定M是函数yf(x)的最小值答案D2函数y2x1在2,3上的最小值为_,最大值为_答案55预习自测4函数yx22x3在2,0上的最小值为_,最大值为_;在2,3上的最小值为_,最大值为_;在1,2上的最小值为_,最大值为_答案35 30 40高 效 课 堂探究1.利用图象法求函数的最值时,应写最高(低)点的纵坐标,还是横坐标?探究2.如何将函数f(x)|x1|2x|的绝对值去掉?利用图象求函数的最值互动探究规律总结利用图象法求函数最值的方法(1)利用函数图象求函数最值是求函数最值的常用方法这种方法以函数最值的几何意义为依据,对图象易作出的函数求最值较常用(2)图象法求最值的一般步骤是:(1)
5、如图为函数yf(x),x4,7的图象,指出它的最大值、最小值(2)作出函数y|x2|(x1)的图象,说明函数的单调性,并判断是否存在最大值和最小值分析利用图象法求函数最值,要注意函数的定义域函数的最大值、最小值分别是图象的最高点和最低点的纵坐标解析(1)观察函数图象可以知道,图象上位置最高的点是(3,3),最低的点是(1.5,2),所以函数yf(x)当x3时取得最大值即ymax3;当x1.5时取得最小值即ymin2.探究1.判断f(x)的单调性的一般步骤是什么?探究2.如果f(x)是单调函数,那么f(x)在a,b上的最值在哪里取得?利用函数的单调性求最值规律总结1.利用函数单调性求最值的一般步
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