小学数学毕业测试题(新北师大版).doc

1、2019小学数学毕业测试题(新北师大版)在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。查字典数学网为大家准备了2019小学数学毕业测试题，希望能对大家有所帮助。2019小学数学毕业测试题(新北师大版)一、填空。(27分)1、一个数的万位、千万位、十亿位都是9,，这个数写作( )，读作( )，改写成用万作单位的数是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。2、一个数既是20的倍数，又是20的因数，把这个数写成两个质数相加的形式：( )。3、( )24=24：( )= =( )%=0.3754、能被2、3、5整除的最小三位数是( )。5、5.06公顷=( )平方米 3时25分=( )时6、一个

2、两位小数精确到十分位是3.6，这个数最大是( )，最小是( )。7、1个足球a元，比1个篮球贵8元，则买5个篮球( )元;6a+8(a-8)表示( )。8、圆的周长和直径的最简整数比是( )，比值是( )。9、打一份稿件，打了 后还有2400个字，这份稿件共有( )个字。10、一份稿件，甲要1小时打完，乙要40分钟打完，甲和乙的工效比是( )。11、一件衣服进价200元，先提价60%后再打八折销售，现价是( )元。12、150千克油菜籽可榨油63千克，油菜籽的出油率是( ),。照这样计算，5吨油菜籽可榨油( )千克;要榨油1050千克，需要( )千克油菜籽。13、用18的因数写出一个比例( )

3、。14、( )个棱长1cm的小正方体可以拼成一个棱长1dm的大正方体，把这些小正方体排成一排组成一个长方体，这个长方体的长是( )。二、判断题。(5分)1、甲数是乙数的80%，乙数就是甲数的 。 ( )2、循环小数是无限小数，无限小数不一定是循环小数。 ( )3、用一个10倍的放大镜看一个10的角，这个角就是100。( )4、一个三角形三内角度数比是2:2:5，那么三条边的比也是2:2:5。( )5、圆的周长一定，直径和圆周率成正比例。 ( )三、选择题。(5分)1、小圆的半径等于大圆半径的 ，则大圆面积与小圆面积的比是( )。A、1:3 B、3:1 C、1:9 D、9:12、一个三角形三个角

4、度数的比是2:2:5，这是个( )三角形。A、等腰 B、等边 C、直角3、去年国庆节是星期三，今年是( )。A、星期四 B、星期五 C、星期六4、下面能围成三角形的是( )。A、1cm、2cm、3cm B、2cm、3cm、4cm C、2cm、3cm、5cm5、两根同样长的绳子，第一根用去 ，第二根用去 m,( )剩下的长。A、第一根 B、第二根 C、一样长 D、无法确定四、计算题.(28分)1、直接写出得数。(4分)3.33-3= 1.250.8= 30.5= 3625%=- = 61 = 3.6101= 500254=2、混合运算，能简算的要简算。(12分)(0.8-0.80.8)0.8 -

5、( - )3、解方程。(6分)3x-163=102 x+60%x=1204、列式计算。(6分)(1)6乘以1.2与0.7的差，再除0.9，商是多少?(2)一个数与 的和相当于 的45%，这个数是多少?(用方程解)五、作图题(4分)1、过A点作对边的垂线和平行线。A2、(1)图A是对称图形，请根据对称轴画出图形的另一半。(2)画出图B先向右平移3格，再绕O点顺时针旋转90o后所得到的图形。六、应用题。(31分)1、只列式不计算(4分)(1)学校科技组有18名女生，比男生人数的 多3人，学校科技组有多少名男生?(2)某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨，这样原来7天用的原料，现在可以用10天，这

6、个厂现在比过去每天节约多少吨原料?2、画线段图分析并列式，不计算。(2分)仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20%，第二次用去总数的 ，还剩下多少吨钢材?3、 列式并解答。(25分)(1)枫叶服装厂接到生产2400件衬衫的任务，前3天完成了40%，照这样计算，完成这项生产任务还要多少天?(2)果园里的桃树比杏树多40棵，杏树的棵数是桃树的 ，桃树和杏树各有多少棵?(用方程解)(3)工地上运来的沙堆成一个圆锥形，底面积是12.56平方米，高是1.2m。每立方米沙约重1.5吨。这堆沙一共有多少吨?(4)机械厂有39吨煤，已经烧了16天，平均每天烧煤1.2吨。剩下的煤如果每天烧1.1吨，还可以烧多

7、少天?(用方程解)(5)笑笑家上月食品支出占总支出的60%，比其它支出多480元，笑笑家上个月总支出多少钱?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”

8、的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的2019小学数学毕业测试题，能帮助大家迅速提高数学成绩！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。