小学数学第六册应用题测试.doc

1、小学数学第六册应用题测试对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展小学数学第六册应用题测试班级： 姓名： 成绩：1、 两个工程队一起修路，甲队修4530米，乙队每天修450米，修了8天。乙队比甲队少修多少米?2、40、装配车间有女工84人，男工42人，如果以9个工人为一个小组，这个车间的工人可分成几个小组?3、李大伯去年收小麦4110千克，今年收的小麦是去年的2倍。今年收小麦多少千克?把今年的小麦用3辆卡车运到粮站，平均每辆卡车装多少千克?4、农机厂要生产一批插秧机，计划每天

2、生产312台，8天完成，这批插秧机有多少台?实际6天完成了生产任务，实际平均每天生产多少台?5、修路队6天修路6180米，剩下的每天多修50米，剩下的每天修多少米?6、学校买来1200本书，放在3个书架里，每个书架有5层，平均每层放多少本书?7、火车6小时行864千米，火车每小时行的路程是自行车的8倍，自行车每小时行多少千米?8、商店运来7箱运动鞋，每箱8双，总价7616元，平均每双运动鞋的价格是多少元?9、文具店有6400本笔记本，每5本装一包，再把它分装在8个箱子里，平均每箱装多少包?10、服装车间计划每天生产180套西装，实际6天生产了1170套，平均每天比计划多生产西装多少套?11、喷

3、气式飞机每小时飞行720千米，是客车每小时的路程的8倍，飞机每小时比客车多行多少千米?12、从甲地到乙地汽车每小时行45千米，6小时到达，甲乙两地相距多少千米?摩托车从甲地到乙地只要5小时，摩托车每小时行多少千米?13、食堂买来籼米175千克，比买来的粳米少35千克，买来粳米多少千克?买来的粳米正好是面粉重量的5倍，买来面粉多少千克?14、一个饲养场有母猪158头，小猪的头数是母猪头数的5倍，母猪和小猪共有多少头?15、某皮鞋厂生产女鞋1243双，生产的童鞋双数是女鞋的3倍，女鞋、童鞋共生产多少双?16、师徒两人加工一批零件，徒弟加工零件108个，师傅加工零件的个数是徒弟的4倍。师徒两人一共加

4、工零件多少个?17、大众毛巾厂6小时生产白毛巾570条，花毛巾2340条。平均每小时生产毛巾多少条?18、学校图书馆买来故事书720本，科技书150本，把这些书平均借给6个班，每班能借到多少本?19、435个人乘5辆大客车外出参观，回来时，一辆乘90个人的汽车先开，一辆另有任务，剩下的人平均分在其他三辆车上，平均每辆车上乘多少个人?20、煤气公司要铺设一段长853米的煤气管道，已经铺了257米，剩下的4天铺完。平均每天应铺多少米?21、有两袋苹果，第一袋96只，第二袋60只，从第一袋取出多少只放入第二袋，两袋苹果的数量相等?22、印刷厂彩印车间有48人，装订车间有96人，装订车间调几人到彩印车

5、间，两车间的人数同样多?23、一个书架，第一层放书48本。如果从第一层拿出9本放到第二层，两层的本数就同样多。第二层原来有书多少本?24、学校买来科技书240本，买来连环画600本，把这些书平均分给6个班，每班分到多少本?25、收购站收购枣子1422千克，是收购栗子的3倍，栗子比枣子少收购多少千克?一共收购多少千克?26、老师要批改56篇作文，已经批改了14篇，剩下的要在6小时批改完，平均每小时要批改多少篇?27、一瓶菜油连瓶一共重800克，用去一半油后，连瓶重550克。瓶里原来油重多少克?空瓶重多少克?28、四年级同学参加校办厂劳动，平均每个同学糊纸盒30个，四年级共有三个班，每班都有42个

6、同学，一共可糊纸盒多少个?29、从宁波开往上海的大客车平均每小时行48千米，行了6小时，离目的地还有96千米，宁波到上海共有多少千米?30、商店六月份卖出空调机148台，七月份卖出的空调机比六月份的4倍还多32台，商店七月份卖出空调机多少台?31、砖瓦厂计划一天生产瓷砖82箱。每箱装瓷砖120块，上午已经生产了48箱，下午还要生产瓷砖多少块?32、果园里有苹果树435棵，梨树的棵数比苹果树的12倍少400棵。梨树有多少棵?33、有一本书，小明第一天看后还剩下85页，第二天又看了50页，还有几页没有看完?34、狮子可以活40年，大象活的年数是狮子的2倍，大象可以活多少年?海龟活的年数比大象的2倍

7、还多20年，海龟可以活多少年?35、果园里有梨树140棵，比桃树多30棵。桃树是苹果树的2倍，苹果树有多少棵?36、粮店第一次运来面粉145袋，第二次运来面粉290袋，运来的大米是运来的面粉总数的16倍。运来大米多少袋?37、果品公司计划收购桔子2500千克，实际收购了80筐，每筐42千克，实际比计划多收购桔子多少千克?38、3辆汽车可装砖9600块，一辆汽车的载重量是一辆拖拉机的2倍，一辆拖拉机可装砖多少块?39、一个操场，面积是9600平方米，宽80米，长比宽长多少米?40、一把椅子65元，比一张桌子便宜100元，买4套这种桌椅共要多少钱?41、2筐苹果和4筐梨共重160千克，每筐梨30千

8、克，每筐苹果重多少千克?42、一块长方形玻璃台板，长90厘米，长比宽多20厘米，这块玻璃的面积有多少平方厘米?合多少平方分米?43、一块草坪长65米，宽40米。修建后，长减少了7米宽增加了6米。修建后的草坪面积和原草坪面积比较哪一块大?大多少?44、一个长方形的长是36厘米，如果长方形的长减少6厘米，那么面积减少多少平方厘米?45、一块正方形土地，它的周长是96米，它的面积是多少?46、一块长方形白菜地，长12米，宽8米。如果每平方米收白菜15千克，这块地一共可收白菜多少千克?47、一面长方形镜子长5米，宽2米。如果这种镜子每平方分米售价3元，买这面镜子需要多少钱?47、要粉刷一面长4米，宽2

9、米的墙壁，在这面墙壁上有一块面积为300平方分米的黑板，要粉刷的面积是多少?48、小方要用面积是1平方分米的正方形纸折纸鹤，妈妈给了小方一张长1米、宽5分米的长方形纸，小方最多可以折多少只纸鹤?49、教室地面长80分米，宽60分米，它的面积是多少平方米?50、一个长方形花坛，长30分米，宽20分米，面积是多少平方分米?合多少平方米?思考题。在括号里填上合适的单位名称，使等式成立。100 ( ) =1( ) 500 ( ) =5( )观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等

10、，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下

11、起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2( ) =200( ) 1( ) =1000( )“师”之概念，大体是从先秦时

12、期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1( ) =60( ) 10( ) =1( )其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。