小学数学第六册第三单元试卷(B).doc

1、小学数学第六册第三单元试卷(B)一、 判断题(每道小题 2分 共 10分 )1. 凡是单数的月都是大月 ( )2. 1、3、5、7月是大月 ( )3. 1984年2月29日，哥哥去外国学习，第二年4月30日学成回来 ( )4. 1900年是闰年 ( )5. 十月已过了14天，还有16天 ( )二、 填空题(1-2每题 2分, 3-6每题 4分, 共 20分)1. 把一根粗细均匀的木头锯成2段需要的时间是5分，现要锯成4段需( )分2. 中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到( )年是建国五十周年3. 1991年小红11岁，可是她只过了两次生日，她是( )年( )月( )日出生的4. 十

2、年4个月是( )个月33个月是( )年( )个月5. 1993年2月27日是星期六， 不看日历，下星期二是( )月( )日6. 1984年是闰年，这一年以后的三个闰年是( )( )( )三、 口算题(每道小题 8分 共 24分 )1. 41+182= 75-115=42+7-29= 560080=2. 2516= 12025=3611= 102525=3. 336+70= 2594=200-333= 3020-1010=四、 计算题(每道小题 3分 共 12分 )1. 14466+95162. 60661828-20483. (358+29525)374. (723618-228)36五、 应

3、用题(1-2每题 8分, 3-4每题 9分, 共 34分)1. 同学们乘车去秋游825开车，经过80分后到达秋游地点，求到达的时间2. 一个筑路队每天筑路130米，他们从1992年2月20日(包括这一天)开始到3月8日(包括这一天)结束，共筑路多少米？3. 上海开往某地的火车，今天上午930开车，第二天1440到达，路上经过了多少时间？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教

4、授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而

5、收到水滴石穿,绳锯木断的功效。4. 美味餐厅的营业时间是从上午8时到晚上10时半，全天营业时间是多少？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿

6、观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。六、 选作( 10分 )小李和小王每小时都可加工8个零件，小李上午6时开工，小王上午8时开工，做到什么时候，两人加工零件的总数达到80个？