小学毕业班数学模拟试题.doc

1、小学毕业班数学模拟试题班级_姓名_ 学号_一、填空题(每题2分，共24分)1、4500500读作( )，改写成以万作单位的数是( )。2、3小时25分=( )小时， 36000平方厘米=( )平方米。3、一个长方形的长2厘米，宽1.5厘米，周长是( )厘米。4、在X112 =34中，X=( )。5、3.54949保留两位小数约等于( )。6、一个数的75%是150，这个数的25 是( )。7、把512 平均分成5份，每份是多少?列出算式是( )，计算结果是()。8、一根长8米的钢管，截去14 后又截去14 米，还剩( )米。9、铅笔每支a元，比一本本子少0.12元，买5本本子应付( )元。10

2、、已知圆锥的底面半径是r，高为h，这个圆锥的体积V=( )。11、一个分数，分母是10以内的最大的奇数，分子是最小的合数。这个分数是( )，它的倒数是( )。12、a和b是两个连续的自然数，它们的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。二、选择题(每题2分，共16分)(下列各题给出的答案中，只有一个是正确的。把正确答案的序号填入相应的括号内)13、在a12 =13 中，a的值是( )(1)2 (2)4 (3)6 (4)814、0.9595保留三位小数是( )(1)0.959(2)0.9590 (3)0.96 (4)0.96015、X=87，可以写出比例式( )(1) X:7=8:1 (2)0:

3、8=7:X (3)1:X=8:7 (4)X:8=1:716、10米长的钢管用掉了20%以后，又用掉余下的20%，还剩( )(1)6米 (2)80% (3)6.4米 (4)60%17、b、c两数的最大公约数是1，a能整除c。那么a、b、c的最小公倍数是( )(1) abc(2)ab (3)bc (4)以上答案均不正确18、a49 =b49 (a0)，则( )(1)a(2)a=b (3)a (4)不能确定19、 左图中长方形的个数是( )(1)3(2)4(3)5 (4)620、下面各数中，与其它各数不属于同一类的一个数是( )(1)3 (2)5 (3)7 (4)9三、计算题(每题4分,共24分)(

4、哪一步可以简算，一定要用简便方法计算)21、18 35 0.1250.5 22、3.2+(9.23.8) 1223、19 +18 34 +89 24、(13 +0.2)78 (30.5)25、17.6-8.2-2.8 26、979598四、解下列各题(26题2分，其余各5分，共12分)27、列方程求解。一个数的2倍比18.5多6.5，这个数是多少?28、用三角板画一个三角形ABC，使B=45，C=30，BC长5厘米。29、一个长方体纸盒的展开图如下，长方体的长是8厘米，求原来长方体纸盒的体积。(单位：厘米)五、应用题(每题5分，共25分)29、一个修路队，修筑一段公路，前3天修了360米，后5

5、天修筑150米，这个修路队平均每天修筑公路多少米?30、一批零件，由甲单独加工要6小时完成，由乙单独加工要8小时完成，现两队合做3小时后，剩下几分之几没有完成?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。31、两个城市相距450千米，一列客车和一列货车同时分别从两城相对开出，货车每小时行45千米，是客车速度的911 ，两车开出后，经过几小时相遇?

6、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。32、一块梯形地，上底120米，下底160米，高75米。这块地有多少公顷?33、一段公路，已修的长度与未修的长度的比是3:5，如果再修55米，已修的长度就占全长的47 。这段公路有多长?