2022八年级数学上册第2章图形的轴对称2.6等腰三角形（第2课时）教案（新版）青岛版.docx

上传人：a****

文档编号：492637

上传时间：2025-12-08

格式：DOCX

页数：2

大小：47.73KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

9 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022八年级数学上册第2章图形的轴对称2.6等腰三角形第2课时教案新版青岛版 2022 八年级数上册图形轴对称 2.6 等腰三角形课时教案新版青岛

资源描述：: 1、2.6等腰三角形第2课时学习目标1、探索等腰三角形的判定定理2、通过探索等腰三角形的判定定理，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念3、通过对等腰三角形的判定定理的探索，让学生体会探索学习的乐趣，并通过等腰三角形的判定定理的简单应用，加深对定理的理解从而培养学生利用已有知识解决实际问题的能力重点等腰三角形的判定定理的探索和应用难点等腰三角形的判定与性质的区别学习过程（一）实验探究你还记得已知两角及其夹边怎样作三角形吗？如果已知1和线段a，你能用尺规作出三角形ABC，使B=C=1，BC=a吗？作法：作出的三角形ABC中，比较AB与AC的长，你有什么发现？说出你的看法结论：的三角形是等腰三角形（二）
2、例题探究如图，已知A=36度，DBC=36度，C=72度，求BDC和ABD的度数，并指出图中有哪些等腰三角形？（三）课堂练习1、如图1所示，在ABC中，AB=AC， BD，CE分别为ABC， ACB的平分线，则图中等腰三角形共有个图1图22、如图2，BAC=100，B=40，D=20，AB=3，则CD=3、如图，在ABC中，A=60，ABC和ACB的平分线相交于点O，（1）BOC等于多少度？（2）如果过点O作EFBC，交AB、AC于E、F，那么图中有等腰三角形吗？如果有，请指出来，并说明理由参考答案：1、4个，分别为ABC、FBC、AED、FED2、3 3、（1）120（2）有，BEO、CFO，理由略（四）反思提高这节课的学习，你有哪些收获？把你的反思写下来- 2 -

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。