浙江省衢州一中2012-2013学年高二下学期期中检测语文试题 WORD版含答案.doc

1、 衢州一中2012-2013学年高二下学期期中检测语文试题一、语言基础知识题（共31分，其中选择题每小题3分）1、下列加点字拼音全都正确的一项是（ ）A脚踝（ lu） 顷刻（ qng ） 纤维（ xin ） 浑身解数（ xi ）B戏谑（ xu ） 毗邻（ b ） 麇集（ qn ） 按捺不住（ ni）C肖像（ xio ） 詈骂（ l ） 鬈发（qun ） 逢场作戏（ chng）D犄角（ j ） 修葺（ q ） 隽永（jn ） 风驰电掣（ ch ）2、下列句子中没有错别字的一项是（ ）A倾泄 荣膺 卷帙浩繁 不可明状B厮打 暮蔼 乌烟瘴气 破釜沉舟C朗颂 缅怀 穿流不息 截然不同D歉收 袒露 纹丝

2、不动 流言蜚语 3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）A他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。B新世纪带给人很多的创业机会，许多意气风发的年轻人，对未来充满憧憬，谈及人生的目标时踌躇满志，表现出不可动摇的决心与顽强的意志。 C入夏以来，长江流域、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成巨大的损失。D河南省针对“瘦肉精”的问题，明确规定了畜牧、商务、工商、食品药品、公安等相关部门的职责，要求各行其是，形成合力。4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A在国务院新闻办新闻发布厅举行的新闻发布会上，对媒体有关人民币是否升值的提问，发言人给出了否定的

3、答案。B如果日本这种单方面行动继续下去，不仅会撼动中日关系的基础，还可能破坏日本在中国人民心目中的形象，其危险不言而喻。C春运期间，不少旅客对于网络售票产生不信任感的原因是由于出现“冒牌”订票网站和网络支付不畅等问题造成的。D“辽宁舰”指挥员的“起飞手势”成为亮点，经过报刊、网络和媒体的转载与报道，受到了国人的热情追捧和模仿。5、下列各句不含通假字的一项是（ ）A当此之时，见狱吏则头枪地B网罗天下放失旧闻C虽趋舍万殊，静躁不同D生孩六月，慈父见背6、加点词语活用与其他三项不同的一项是（ ）A妪，先大母婢也，乳二世D东犬西吠，客逾庖而宴B吾妻死之年所手植也C固主上所戏弄，倡优所蓄7、下列加点词与

4、现代汉语意义最接近的一项是（ ）A零丁孤苦，至于成立。B庶刘侥幸，保卒余年C三餐而反，腹犹果然D颜色憔悴，形容枯槁8、下列句子中句式与例句同类的一项是（ ）例句：屈原放逐，乃赋离骚A背负青天而莫之夭阏者B州司临门，急于星火C圣人不凝滞于物D彼且奚适也9、下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A而刘夙婴疾病（缠绕） 适莽苍者，三餐而反（去，往）B后五年，吾妻来归（回来） 况修短随化，终期于尽（造化，自然）C吾闻之，新沐者必弹冠（洗头） 固知一死生为虚诞（把看作一样）D置杯焉则胶（粘住不动） 渔父莞尔而笑（微笑的样子）10、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字

5、的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（4分） 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双眼炯炯有神。二、现代文阅读 (18分) 阅读下文，完成1114题。列车上遇到的姑娘印度拉斯金邦德 著 卞慧明 译我一个人独自坐了一个座位间，直到列车到达罗哈那才上来一位姑娘。我是个盲人，所以不知道姑娘长得如何，但从她脚后跟发出的“啪嗒啪嗒”的声音，我知道她穿了双拖鞋。她说话的声音是多么清脆甜润！“你是到台拉登去吗？”火车出站时我问她。我想必是坐在一个阴暗的角落里，因为我的声音 吓了她一跳，她低低地惊叫一声，末了，说道：“我不知道这里有

6、人。”“我开始也没看见你，”我说，“不过我听到你进来了。”我不知道能否不让她发觉我是个盲人，我想，只要我坐在这个地方不动，她大概是不容易发现庐山真面目的。“我到萨哈兰普尔下车。”姑娘说，“你到哪儿去？”“先到台拉登，然后再去穆索里。”我说。“啊，你真幸运！要是我能去穆索里该多好啊！我喜欢那里的山，特别是在十月份。”“不错，那是黄金季节，”说着，我脑海里回想起眼睛没瞎时所见到的情景。“漫山遍野的大丽花，在明媚的阳光下显得更加绚丽多彩。到了夜晚，坐在篝火旁，喝上一点白兰地，这个时候，大多数游客离去了，路上静悄悄的，就像到了一个阒无人烟的地方。” 她默默无语，是我的话打动了她？还是她把我当作一个风流

7、倜傥的滑头？接着，我犯了一个错误，“外面天气怎么样？”我问。她对这个问题似乎毫不奇怪。难道她已经发觉我是一个盲人了？不过，她接下来的一句话马上使我疑团顿释。“你干吗不自己看看窗外？”听上去她安之若素。我沿着座位毫不费力地挪到车窗边。窗子是开着的，我脸朝着窗外假装欣赏起外面的景色来。我的脑子里能够想象出路边的电线杆飞速向后闪去的情形。 “你注意到没有？”我冒险地说，“好像我们的车没有动，是外面的树在动。”“这是常有的现象。”她说。我把脸从窗口转过来，朝着姑娘，有那么一会儿，我们都默默无语。“你的脸真有趣。”我变得越发大胆了，然而，这种评论是不会错的，因为很少有姑娘不喜欢奉承。她舒心地笑了起来，那

8、笑声宛若一串银铃声。“听你这么说，我真高兴，”她道，“谁都说我的脸漂亮，我都听腻了！”啊，这么说来，她确实长得漂亮！于是我一本正经地大声道：“是啊，有趣的脸同样可以是漂亮的啊。”“你真会说话。”她说，“不过，你干吗这么认真？”“马上你就要下车了。”我突然冒出这么一句。“谢天谢地，总算路程不远，要叫我在这里再坐两三个小时，我就受不住了。”然而，我却乐意照这样在这里一直坐下去，只要我能听见她说话。她的声音就像山涧淙淙的流水。她也许一下车就会忘记我们这次短暂的相遇，然而对于我来说，接下去的旅途中我会一直想着这事，甚至在以后的一段时间里也难忘怀。汽笛一声长鸣，车轮的节奏慢了下来。姑娘站起身，收拾起她的

9、东西。我真想知道，她是挽着发髻？还是长发散披在肩上？还是留着短发？火车慢慢地驶进站。车外，脚夫的吆喝声、小贩的叫卖声响成一片。“再见！”姑娘说。她站在靠我很近的地方，从她身上散发出的香水味撩拨着我的心房。我想伸手摸摸她的头发，可是她已飘然离去，只留下一丝清香萦绕在她站过的地方。接着门“砰”地一声关上，把我和外面的世界隔了起来。我回到自己的座位上，列车员嘴里一声哨响，车就开动了。列车慢慢加快速度，飞滚的车轮唱起了一支歌。车厢在轻轻晃动，发出嘎吱嘎吱的声音。我摸到窗口，脸朝外坐了下来。外面分明是光天化日，可我的眼前却是一片漆黑！现在我对面又有了一个新旅伴，也许又可以小施骗技了。“对不起，我不像刚才

10、下车的那位吸引人。”他搭讪着说。“那姑娘很有意思，”我说，“你能不能告诉我，她留着长发还是短发？”“这我倒没注意，”他听上去有些迷惑不解。“不过她的眼睛我倒注意了，那双眼睛长得很美，可对她毫无用处她完全是个瞎子，你注意到了吗？”11结合全文，赏析画横线部分（“漫山遍野的大丽花就像到了一个阒无人烟的地方”）的场景描写。（分） 12. 作品三次写到姑娘的声音，这样描写有什么作用？请简要分析。（4分）13小说结尾有什么特点？这样结尾有什么好处？（4分）14小说中的“我”和列车上遇到的那位姑娘都是盲人，两人似乎都不大愿意让别人知道自己是盲人。他们这样做是出于怎样的心理？你对此如何评价？结合文本简析。（

11、分）三、古代诗文阅读（共41分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1519题。（21分）刘秉忠字仲晦，初名侃，又名子聪，拜官后始更今名。十七，为邢台节度使府令史，以养其亲。居常郁郁不乐，一日投笔叹曰：“吾家累世衣冠，乃汩没为刀笔吏乎！丈夫不遇于世，当隐居以求志耳。”即弃去，隐武安山中。世祖在潜邸，海云禅师被召，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。秉忠于书无所不读，至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之属，无不精通。论天下事如指诸掌，世祖大爱之。癸丑，从世祖征大理。明年，征云南。每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。己未，从伐宋，复以云南所言力

12、赞于上，所至全活不可胜计。中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。秉忠虽居左右，而犹不改旧服。至元元年，翰林学士王鹗奏言：“秉忠久侍籓邸，积有岁年，参帷幄之密谋，定社稷之大计，忠勤劳绩，宜被褒崇。”帝览奏，即日拜光禄大夫，位太保，参领中书省事。诏以翰林侍读学士窦默之女妻之。秉忠既受命，以天下为己任，事无巨细，凡有关于国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。十一年秋八月，秉忠无疾端坐而卒，年五十九。帝闻惊悼，谓群臣曰：“秉忠事朕三十

13、余年，小心慎密，不避艰险，言无隐情。其阴阳术数之精，占事知来，若合符契，惟朕知之，他人莫得闻也。”出内府钱具棺敛，遣礼部侍郎赵秉温护其丧还葬大都。秉忠自幼好学，至老不衰，虽位极人臣而斋居蔬食终日澹然不异平昔每以吟咏自适其诗萧散闲淡类其为人。有文集十卷。无子，以弟秉恕子兰璋后。 （节选自元史刘秉忠传）【注释】汩（g）没：沉没，埋没。 潜邸：指天子即位前居住的宅第。赞：告诉，介绍。 籓邸：藩王的府邸，这里指代皇帝。15、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是是（ ）A以养其亲 亲：亲戚B问以治天下之大经 经：原则、根本C燕闲顾问 燕：通“宴”，安闲D诏以翰林侍读学士窦默之女妻之 妻：嫁16、下

14、列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A以天下为己任 与时俯仰，以通其狂惑 B乃汩没为刀笔吏乎 要之死日，然后是非乃定C定社稷之大计 且夫水之积也不厚 D而犹不改旧服 是以就极刑而无愠色17、下列对原文的赏析不正确的一项是（ ）A本文选材合理，主要刻画了刘秉忠博学多才，通古晓今，为官后又以天下为己任，知无不言、尽心竭力的形象。B刘秉忠以才学和忠诚赢得皇帝的恩遇与信任，他借此推举自己身边的人，培养了自己的势力，世祖因此在国事上更加依赖他。C本文虽是为刘秉忠作传，却也塑造了一位知人善任、乐纳忠言、体恤臣下的元世祖形象，成就了一段明主贤臣的佳话。D文章描写投笔归隐这一细节，巧妙刻画了刘秉

15、忠胸怀大志、不甘平庸的性格特点；引述了翰林学士王鹗的奏章内容，又从一个侧面表明刘秉忠忠心勤恳辛苦功高，深得人心。18、用“”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 虽位极人臣而斋居蔬食终日澹然不异平昔每以吟咏自适其诗萧散闲淡类其为人。（二）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）谷口书斋寄杨补阙【唐】钱起泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。【注】茅茨：茅屋。 薜帷：薜荔墙帷。20、诗的颈联“闲”“迟”两字历来为人所称道，请简要分析其运用的妙处。（3分）21、结合诗句内容，说说全诗表达了诗人哪些方面的思想感情。（3分）（三）阅读下面三段文字，

16、完成22题。（5分）段落一子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。段落二子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”段落三孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。”（节选自礼记）【注】三代之英：夏、商、周三代。22（1）人们对子路“率尔而对”普遍持否定态度，但也有人认为其表现有值得肯定处。请尝试列举两条值得肯

17、定的理由。（2分）（2）结合段落三，简要说说孔子对曾皙之言大加赞赏的原因。（3分）（四）古诗文默写（9分）23、填空。（1）诗三百篇， 。（司马迁报任安书）（2）屈原曰：“ ，众人皆醉我独行，是以见放。”（楚辞渔父）（3）谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。”（庄子逍遥游（节选）（4） ，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易长恨歌）（6） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）（7）红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 ？雁字回时，月满西楼。（李清照一剪梅）（8）江流宛转绕芳甸， ；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（张若虚春江花月夜）（9）别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。 ，使我不得开心颜？（李白梦游天姥吟留别）四、作文（60分）24、阅读下面的文字，根据要求作文。从一个娃娃蹒跚学步开始，我们渐渐地了解“行走”的含义。其实，“行走”这一概念既可指人生姿态，也可指精神成长，它指向个体和类的存在。人的一生本就是不断行走的过程，在人生行走中，你有何深切体验?请以“行走”为标题，写一篇不少于800字的文章。【要求】自选角度，自定立意。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。