(北师大版)六年级数学上册 比的应用 课件3.ppt
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1、教学目标1.知识目标:理解按一定比例来分配一个数量的意义。2.能力目标:根据题中所给的比,掌握各部分量占总数量的几分之几,能熟练地用乘法求各部分量。3.情感目标:感受比在生活中的广泛应用,提高解决问题的能力。把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?按大班和小班人数的比来分比较合理。大班小班3个2个6个4个30个20个分到不能分为止把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?如果有140个橘子,按32又应该怎样分?大班占2份小班占3份大班占 53小班占 52140个3 25 140 56(个)52 140 84(个)53把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?如果有1
2、40个橘子,按32又应该怎样分?大班占2份小班占3份140个 140(3+2)=28(个)每份多少个?283=84(个)282=56(个)这些都是“按比例分配”的问题。分配问题的一般思考步骤是:分什么?有多少?怎样分?分什么,有多少?总数量怎样分?()()()求平均分的总份数求每部分占总数量的几分之几是多少?用分数乘法求出每部分是多少。转化成按比例分配应用题一般步骤:智慧城堡加油啊!3月12日是植树节,学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年(1)班和二年(1)班,两班人数相等。想一想,如果你是大队辅导员,你会按怎样的比例分配,两班各栽多少棵?填一填(1)把20根小棒按2:3的比例分成两堆,一堆
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