山东省胶州市2018届高考数学一轮复习专题用样本估计总体学案无答案文.doc
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- 山东省 胶州市 2018 高考 数学 一轮 复习 专题 样本 估计 总体 学案无 答案
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1、用样本估计总体学习目标目标分解一:会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图目标分解二:会计算数据标准差能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释目标分解三:会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想,解决一些简单的实际问题重难点频率分布直方图、频率折线图、茎叶图、标准差,理解它们各自的特点合作探究课堂设计随堂手记【课前自主复习区】1统计图表(1)频率分布直方图的画法步骤求极差(即一组数据中 与 的差);决定 与 ;将数据 ;列 ; 画频率分布直方图(2)频率分布折线图和总体密度曲线频率分布折线
2、图:连接频率分布直方图中各小长方形上端的 ,就得到频率分布折线图总体密度曲线:随着样本容量的增加,作图时 增加, 减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线,统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线(3)茎叶图的画法步骤第一步:将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分;第二步:将最小茎与最大茎之间的数按大小次序排成一列; 第三步:将各个数据的叶依次写在其茎的两侧2样本的数字特征(1)众数:一组数据中 的那个数据,叫做这组数据的众数(2)中位数:把n个数据按大小顺序排列,处于 位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数(3)平均数:把称为a1,a2,an这n个数的平均数(4
3、)标准差与方差:设一组数据x1,x2,x3,xn的平均数为,则这组数据的标准差和方差分别是s s2 【双基自测】1.下列结论正确的打“”,错误的打“”.(1)平均数、众数与中位数都可以描述数据的集中趋势.()(2)一组数据的方差越大,说明这组数据的波动越大.()(3)在频率分布直方图中,小矩形的面积越大,表示样本数据落在该区间内的频率越大.()(4)茎叶图中的数据要按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.()(5)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式,前者准确,后者直观.()(6)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数. ( )2. 某厂10名工人在一小
4、时内生产零件的个数分别是15,17,14,10,15,17,17, 16,14,12,设该组数据的平均数为a,中位数为b,众数为c,则有() Aabc Bbca CcabDcba3.样本中共有五个个体,其值分别为a,0,1,2,3.若该样本的平均数为1,则样本方差为()A1 B2 C3 D44.对某商店一个月内每天的顾客人数进行了统计,得到样本的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是_ 5.若样本数据x1,x2,x10的标准差为8,则数据2x1-1,2x2-1,2x10-1的标准差为()A.8 B.15 C.16 D.32【课堂互动探究区】目标分解一:会列频率分布表,会画频率分
5、布直方图、频率折线图、茎叶图(2016高考北京卷)某市居民用水拟实行阶梯水价每人月用水量中不超过w立方米的部分按4元/立方米收费,超出w立方米的部分按10元/立方米收费从该市随机调查了10 000位居民,获得了他们某月的用水量数据,整理得到如下频率分布直方图:(1)如果w为整数,那么根据此次调查,为使80%以上居民在该月的用水价格为4元/立方米,w至少定为多少?(2)假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替当w3时,估计该市居民该月的人均水费目标分解二:会计算数据标准差能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释如图所示的茎叶图是甲、乙两位同学在期末考试中的六科成
6、绩,已知甲同学的平均成绩为85,乙同学的六科成绩的众数为84,则x,y的值为()A2,4 B4,4 C5,6 D6,4目标分解三:会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征某企业有甲、乙两个研发小组,为了比较他们的研发水平,现随机抽取这两个小组往年研发新产品的结果如下:(a,b),(a,),(a,b),(,b),(,),(a,b),(a,b),(a,),(,b),(a,),(,),(a,b),(a,),(,b), (a,b),其中a,分别表示甲组研发成功和失败;b,分别表示乙组研发成功和失败(1)若某组成功研发一种新产品,则给该组记1分,否则记0分试计算甲、乙
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