(达州)2018年秋北师大版九年级上学期数学课件:2.3.2 利用一元二次方程解决面积问题.ppt
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- 达州2018年秋北师大版九年级上学期数学课件:2.3.2 利用一元二次方程解决面积问题 达州 2018 北师大 九年级 上学 期数 课件 2.3 利用 一元 二次方程 解决 面积 问题
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1、2.3 用公式法求解一元二次方程第二章 一元二次方程第2课时 利用一元二次方程解决面积问题导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.能够建立一元二次方程模型解决有关面积的问题.(重点、难点)2.能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性.(难点)学习目标问题1:解一元二次方程我们学过哪几种方法?直接开平方法,配方法,公式法.问题2:请某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形土地上修建三条等宽的通道,使其中两条与AB平行,另外两条与AD平行,其余部分种花草,要使每一块花草的面积都为78m2,那么通道宽应该设计为多少?设通道宽为xm,则由题意列的方程为_.导入新课CBDA(30-2x)(20-x)=67
2、8利用一元二次方程解决面积问题一问题:在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造上个花园,并使花园所占面积为荒地面积的一半.16m12m想一想,你会怎么设计这片荒地?看一看:下面几位同学的设计方法是否合理?讲授新课解:设小路的宽为 xm,根据题意得:即x2 -14x+24=0.解方程得x1=2 ,x2=12.将x=12 代入方程中不符合题意舍去.答:小路的宽为2m.小明设计:如右图所示.其中花园四周小路的宽都相等.通过解方程,得到小路的宽为2m或12m.16m12m问题:你觉得他的结果对吗?你能将小明的解答过程重现吗?xx解:设扇形半径为 xm,根据题意得:即x2=96.解方程得x1=,x2
3、=(舍去),答:扇形半径约为5.5m.小亮设计:如右图所示.其中花园每个角上的扇形都相同.问题:你能帮小亮计算一下这个扇形的半径是多少吗?16m12m小颖设计:如右图所示.其中花园是两条互相垂直的小路,且它的宽都相等.问题:你能帮小颖计算一下图中x吗?16m12mxmxm解:设小路的宽为 xm,根据题意得:即x2 -28x+96=0.解方程得x1=4 ,x2=24,将x=24 代入方程中不符合题意舍去答:小路的宽为4m.例1 要设计一本书的封面,封面长27,宽21cm正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何
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