二年级下语文教学设计日月潭_教科版.doc

1、日月潭教学目标： 1.了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2.感悟文中的优美词句，边读边想象那里的美丽景色。 3.认识十个生字。 教学难、重点： 熟读课文，想象、体会日月潭的美丽。 教学准备： 日月潭的全景图和日月潭的简笔画。 教学时间： 建议本课教学1课时。 教学过程：一、创设情境，激趣导入。 台湾岛上有一处旅游胜地，吸引了许许多多的中外游客，这个地方叫日月潭。今天，你们想同我一块儿去欣赏那儿的美景吗？（板书课题）。 了解台湾：我国东南部的一个省，我国的第一大岛。岛上三分之二为山地。台湾山脉纵贯南北，玉山及阿里山在山脉的西侧。那里有日月潭、阿里山等著名风

2、景区。（展示日月潭的全景图）。 二、读通读顺，整体感知。 1、借助汉语拼音自由读课文，多读几遍，要求读通读顺。 2、说一说日月潭给你留下了什么印象？ 3、提出没有读懂的或想要知道的问题。 三、读懂读熟，感悟积累。 1、自读第一自然段。（1）讨论：日月潭的位置是什么？（2）把描写日月潭环境的词语画出来。 2、自读第二自然段。学生完成日月潭的简笔画，教师利用大屏幕展示，指图叙述日月潭名字的由来。 关于日月潭名字的由来还有一段美丽的传说。（教师简单介绍）。 3、指名读第三、四自然段。思考：（1）分别介绍了什么？（2）按照什么顺序介绍的？ 日月潭的景色真美，边读边想象那里的美丽景色。 把你喜欢的段落读给大家听。 4、齐读第五自然段。 四、读好读会，迁移运用。 1、落实识字任务。 2、利用词语图片掌握、理解词语。群山环绕、树木茂盛、湖水碧绿等。 3、如果你是小导游，你会怎样介绍日月谭呢？