2021秋五年级数学上册 第二单元 轴对称和平移第3课时 平移教案 北师大版.doc
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1、第3课时平移教材第2526页。让学生在具体情境中认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移。能按要求画出简单的图形平移后的图形,会根据平移前后的图形判断平移的方向和距离。认识图形的平移,探索平移的性质。一、新课导入教师出示课件:升起的国旗,拉开的抽屉,还有空中运动的缆车的图片。师:你看到了什么?由此说明:像国旗、抽屉、缆车所做的运动叫平移。师:大家还见过哪些平移现象?生活中的平移现象非常多,这节课我们来研究平移。(板书课题:平移)二、探究新知1探究画水平方向平移后的图形的方法。出示教材主题图,要求学生按要求把小旗向左平移4格,并试着画出向左平移4格后的图形。学生独立画图,教
2、师巡视,并发现学生可能出现的错误。引导学生发现规律:把小旗向左平移4格,先要确定平移方向,可以画箭头表示向左平移,再找到图形中关键的点(小旗的4个顶点和旗杆下方的点),然后把关键点先平移相应的格数,最后将各点连结成线,画出与原图相同的图形,平移后的小旗只是位置变了,但是形状、大小都没有变化。2探究画竖直方向平移后的图形的方法。学生自己独立画出把小旗向上平移4格后的图形,在小组内说一说平移的方法。引导学生对比发现,无论是向左平移还是向上平移,只是平移的方向不同,方法相同。3小结:画图形平移后的图形的方法:(1)在原图形上选择几个关键点。(2)按要求将选择的各点向规定的方向平移一定的格数。(3)将各点按一定的顺序连结起来。学生独立完成,教师巡视。三、课堂练习完成教材第26页“练一练”第1题。四、课堂小结本节课我们学习了哪些知识?你有什么收获?五、课后练习平移 画图形平移后的图形的方法。
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