我的错题本之高中数学(一)集合与函数:专题三 函数的概念及其表示 WORD版含解析.doc
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- 我的错题本之高中数学一集合与函数:专题三 函数的概念及其表示 WORD版含解析 高中数学 集合 函数 专题 概念 及其 表示 WORD 解析
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1、专题三 函数的概念及其表示雷区1:函数定义理解不到位例1:下列四个图象中,是函数图象的是( )A(1)(2) B(3) C(2)(3) D(3)(4) 错解:(1)中的线条不连续,不是函数图象,(3)(4)中曲线比较对称,是函数图象,故选D. 上面的错解主要是对函数的定义没有透彻的理解,忽视函数定义中关键条件:在集合A中任意一个x在集合B中都有唯一的y值对应.1、对于集合Ax|0x2,By|0y3,则由下列图形给出的对应f中,能构成从A到B的函数的是( )【分析】对于B,C两图可以找到一个x与两个y对应的情形,对于A图,当x2时,在B中找不到与之对应的元素易爆警示对函数定义理解抓住两点:(1)
2、A,B为非空数集;(2)从集合A 到集合B的元素对应必须具有唯一性,判断给出的曲线是否是函数图象主要是考虑第二条.雷区2:求解函数值域忽视定义域优先的原则例2:已知,试求函数的值域错解:,(2log3x)22log3x2(log3x)26log3x6(log3x3)23.x1,9,0log3x2,y最小值6,y最大值22.函数f(x)的值域是6,22 f(x)的定义域和f(x2)的定义域是不同的,只关注f(x)的定义域为1,9,而认为f(x2)的定义域也为1,9是产生错误的根本原因2、函数y2的值域是( )A2,2 B1,2 C0,2 D,【分析】x24x(x2)244,02.022,故选C.
3、3、奇函数)是定义在上的减函数,且,求实数的取值范围.【分析】由,得是奇函数,又是定义在上的减函数,解得即所求实数的取值范围是易爆警示求函数的值域,不但要重视对应法则的作用,而且还要特别注意定义域对值域的制约作用,对于复合函数的定义域,应谨记:“内层函数的值域是外层函数的定义域”.雷区3:对分段函数定义理解不透致误例3:已知实数,函数,若,则 .错解一:,由可得,解得.错解二:(1)当时,由得,解得;(2)当时,由得,解得,综上所述,或. 本题易出现的错误主要有两个方面:(1)误以为,没有对进行讨论直接代入求解;(2)求解过程中忘记检验所求结果是否符合要求致误.例4:已知是上的减函数,那么的取
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