二年级语文《语文园地二》教案设计.doc

1、二年级语文语文园地二教案设计【学习目标】、发现和运用识字方法。、巩固识字，积累词汇。、初步掌握部首查字典的方法。、积极参与展示活动。、拓展：说说课外知道的带提手旁的字和姓氏。【课前准备】、每人准备本常用的字典。、实物投影仪、课本“语文园地二”投影片。、“我会认”里的生字卡片。、同学准备“露手”里的内容。、小奖杯、红五星若干。【教学布置】两课时。【教学过程】一、我的发现、我的发现：出示投影“我的发现”，指导同学发现识字方法。 教师引导分析“纺”字的字形特点：“方”与“纺”有什么不同？同学同桌合作学习：观察两字有什么不同？ 教师鼓励同学观察熟字与生字：你发现了什么？同学小组合作学习，汇报：熟字与生

2、字的读音有关，熟字加与字义有关的偏旁组成生字。 教师鼓励用其他方法认识这些生字，如“柏、纪、织”也可用“熟字换偏旁”的方法识记(伯柏、记纪、识织)。同学自主运用多种识字方法识字。、我会认：教师轮流出示生字卡片检查认读“我会认”里的生字。同学小组为单位开火车认读并口头组词。、我会读：教师出示投影“我会读”：有什么发现？同学个别发言：带点的字都有提手旁，字义与手的动作有关。、教师：谁还知道课外的带提手旁的字？同学个别拓展说。二、日积月累、 读读比比： 教师出示投影“读读比比”，指导同学读词。同学自由读，齐读。 教师指导区别异同：注意每一行上下两个词中带点的字有什么相同的地方和不同的地方？同学同桌交

3、流，区别带点字的异同。、读读记记： 教师指导读“读读记记”中的内容。同学自读，发现姓氏歌特点。 教师指导记姓氏：你是怎么记住的？同学个别介绍记姓氏的方法。 教师谁还知道课外的姓氏？同学自由说课外的姓氏。、学习查字典。 教师出示“庞”字。同学认读。（当同学答不上来时，提示同学可以用部首查字法查字典。） 教师出示投影“查字典步骤”。同学看投影“查字典步骤”，认读，全体用部首查字法查“庞”字。 教师做课本上的练习，比一比谁能查得又准又快。同学查字典竞赛，每一组评一名优胜者奖励红五星。三、展示台教师：小朋友都来露一手怎么样？、组内展示。、选出代表在全班展示、评价，开展“擂台赛”。、分类选出擂主，颁发奖杯。