掌握好中考数学的变化与特点.doc

1、掌握好中考数学的变化与特点2019年将首次在数学中考中进行集中网上阅卷，这就要求学生要有充分的心理准备去面对相对陌生的试卷格式。在复习中，同学们也要有意识地进行相应的适应性训练，如熟悉答题纸的使用，熟悉相应题型结构等。上海现行的中考既要检验学生初中阶段的学业水平，同时也承担着符合高一级学校招生要求的选拔功能。就数学学科而言，我觉得同学们在接下来的备考阶段,应该做好以下几件事。研究变化做准备2019年中考试题中，最明显的变化就是图形增多，整张试卷中(一共25题)图形达到12个。这说明，要学生从图形中获取信息，用数形结合的思想来分析问题解决问题的能力要求正在不断提高。这符合二期课改提出的以学生发展

2、为本的理念。同样，以学生熟悉的生活或社会热点作背景，用数学知识解决身边实际问题，让学生从中体会数学生活化的考题也有增多的趋势。夯实双基垫基础在总复习的最初，我们应先梳理知识结构，加强双基训练。每一个知识点都有相应的概念和相关的数学思想，对它们进行归纳并使之系统化，可以使自己理清思路，通过对不同知识的比较，来加深对数学概念的理解和把握，为进一步的复习做好准备。基础知识和基本技能是初中数学的根本。在完成知识结构梳理后，原则上遵循是什么为什么怎么做的步骤，在理解数学概念的基础上，了解知识的发展形成过程，领悟解题的途径和方法。很多试题都源于教材，所以在复习中更要立足教材，注重例题的分析思路和求解过程，

3、注意知识结构的重组和概括。注重反思添成效通过必要的双基训练，能有意识地提高学生的运算能力和逻辑推理能力，掌握基本的解题方法，并形成一定的数学思维。但与跳入题海相比，解题后的反思对学生的复习更有效。这里的反思是指学生对自身解题活动的深层次的反向思考，不仅是指对解题活动的一般性回顾或重复，而是要深究其中的知识、方法、思路、策略等。学生可以回顾在解题过程中自己都用了哪些基础知识、基本方法以及数学思想方法，解该题时哪些步骤容易出错，是否还有其他的方法，该问题的难点在哪里，可以怎样有效突破，在解题时自己有哪些失误等。反思可以有效地克服自己犯过的解题错误，在复习中起到事半功倍的作用。减轻压力增自信语文课本

4、中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自

5、然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。应试的心理准备也是很重要的。作为考生自己，首先应该为自己设定一个目标，要坚信自己通过努力一定可以达到预期的目标。其次也要学会自我调节情绪，每当情绪低落的时候，可以通过体育活动或与亲友的聊天等来排解郁闷，舒缓压力。每天对自己微笑着大喊一句：我行，我可以！是增强自信的一个好办法。作为家长，要及时和孩子交流沟通，同时要注意对孩子的关心和期望都要适度，过度的关心和期望都会影响孩子的备考情绪。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生

6、活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。更多中考信息