数学寒假作业答案参考：初二年级.doc

1、2019学年数学寒假作业答案参考：初二年级一年一度的寒假马上就要开始了，作为一名中学生，在享受假期的快乐的同时，也不要忘了完成假期作业哦。下面小编为大家整理了一篇2019学年数学寒假作业答案参考：初二年级，欢迎大家参考!一元二次方程答案一、选择题C D D B A A C B B二、填空题1 X1=0, x2=22 -1 3 1 45 相交 6 -4 78 1cm 9 13三、解答题1、解： ，2、 , , 或 , 3、 4、解：(1)由题意有 ，解得 .即实数 的取值范围是 .(2)由 得 .若 ，即 ，解得 .， 不合题意，舍去.若 ，即 ，由(1)知 .故当 时， .四、列方程解应用题1

2、、解：设铁皮的长宽为x cm，则长为2x cm，根据题意，长方形的高为5 cm.根据题意，得5(x-10)(2x-10)=500. 解得 x1=0,x2=15. 2x=215=30(cm).所以这块铁皮的长30 cm，宽为15 cm.2、解 设2019年到2019年的年平均增长率为 x ，则 化简得 ： ， (舍去)答：2019年到2019年的工业总产值年平均增长率为 30%，若继续保持上面的增长率，在2019年将达到1200亿元的目标.3、解：(1)设所围矩形ABCD的长AB为x米，则宽A为(80-x)米.依题意,得x(80-x)=750,即x2-80x+1500=0. 解此方程，得 x1=

3、30,x2=50. 墙的长度不超过45 m,x2=50不合题意，应舍去.当x=30时，(80-x)= (80-30)=25.所以，当所围矩形的长为30 m、宽为25 m时，能使矩形的面积为750 m2(2)不能.因为由x(80-x)=810，得x2-80x+1620=0. 又b2-4ac=(-80)2-411620=-800,上述方程没有实数根.因此，不能使所围矩形场地的面积为810m2五、解: x1+x2=4, x1x2=2. (1)+=2. (2) (x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1x2=42-42=8.六、解：(1)证明: mx2-(3m+2)x+2m+2=0是关于x的一元二次方

4、程, -(3m+2)2-4m(2m+2)=m2+4m+4=(m+2)2. 当m0时,(m+2)20,即0. 方程有两个不相等的实数根.(2)解:由求根公式,得x=. x=或x=1.m0,=1.(3)解:在同一平面直角坐标系中分别画出y=(m0)与y=2m(m0)的图象.由图象可得,当m1时,y2m.七、解(1)由=(k+2)2-4k 0 k-1又k0 k的取值范围是k-1，且k0(2)不存在符合条件的实数k理由：设方程kx2+(k+2)x+ =0的两根分别为x1、x2，由根与系数关系有：x1+x2= ，x1x2= ，又 则 =0 由(1)知， 时，0，原方程无实解不存在符合条件的k的值。P三角

5、函数专项训练一、选择题B AD A A B D C D B11.4 +3或4 -3。 12. 60. 13. 14. 15. 16. 10 17. 18. 或 19. . 20. AB=24.三、解答题21. 22. (1) 提示：作CFBE于F点，设AE=CE=x，则EF 由CE2=CF2+EF2得 (2) 提示： 设AD=y，则CD=y，OD=12-y，由OC2+OD2=CD2可得 23.(1)ACBD 四边形ABCD的面积=40(2)过点A分别作AEBD，垂足为E四边形ABCD为平行四边形在RtAOE中， 4分 5分四边形ABCD的面积 6分(3)如图所示过点A,C分别作AEBD，CFB

6、D，垂足分别为E,F 7分在RtAOE中， 同理可得8分四四边形ABCD的面积反比例函数专项训练一.选择题：C D B C C C A C二.填空题：1.( )，( ) 2. 且在每一象限内;3. ;4. 5. 6. 7. 4三.解答题：1.解：(1) 设 点的坐标为( ， )，则 . .反比例函数的解析式为 .(2) 由 得 为( ， ).设 点关于 轴的对称点为 ，则 点的坐标为( ， ).令直线 的解析式为 . 为( ， ) 的解析式为当 时， . 点为( ， ).2.解：(1)在 中，令 得 点D的坐标为(0，2)(2) APOD RtPAC RtDOC AP=6又BD= 由SPBD=

7、4可得BP=2P(2，6) 4分 把P(2，6)分别代入 与 可得一次函数解析式为：y=2x+2反比例函数解析式为： (3)由图可得x2“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上就是查字典数学网为大家整理的2019学年数学寒假作业答案参考：初二年级，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!