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类型数学苏教版选修4-5 5.2含有绝对值的不等式单元测试 WORD版含解析.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:537662
  • 上传时间:2025-12-09
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    数学苏教版选修4-5 5.2含有绝对值的不等式单元测试 WORD版含解析 数学 苏教版 选修 5.2 含有 绝对值 不等式 单元测试 WORD 解析
    资源描述:

    1、高考资源网() 您身边的高考专家单元测试1.不等式|2x+1|3的解集是_.思路分析:利用解绝对值不等式的基本方法求解即可.答案:x|x12.a、b为满足ab|a-b| B.|a+b|a-b|C.|a-b|a|-|b| D.|a-b|a|+|b|思路分析:取a=3,b=-3代入验证,即可否定A、C、D项.答案:B3.不等式|x+1|+|x+2|5的所有实数解的集合是( )A.(-3,2) B.(-1,3) C.(-4,1) D.(-,)思路分析:利用绝对值的几何意义求解比较简便.答案:C4.若|a+b|a|+|b|成立,a、b为实数,则有( )A.ab0 C.ab0 D.以上都不对思路分析:分

    2、a0,a0对b0,b0讨论即可.答案:A5.若x、y、aR,且|x-y|a,求证:|y|x-y|=|(-y)+x|-y|-|x|=|y|-|x|,|y|x|+a.6.已知xR,yR,则|x|1,|y|1是|x+y|+|x-y|2的_条件( )A.充分不必要 B.必要不充分C.既不充分也不必要 D.充要思路分析:求解充要条件问题时,要注意必须来回考虑.具体解法如下:若|x|1,|y|1,则当(x+y)(x-y)0时,|x+y|+|x-y|=|(x+y)+(x-y)|=2|x|2.当(x+y)(x-y)0时,|x+y|+|x-y|=|(x+y)-(x-y)|=2|y|2.若|x+y|+|x-y|2

    3、,则2|x|=|(x+y)+(x-y)|x+y|+|x-y|2,即|x|1.2|y|=|(x+y)-(x-y)|x+y|+|x-y|2,即|y|0,设命题甲为:两个实数a、b满足|a-b|2h,命题乙为:两个实数a、b满足|a-1|h且|b-1|h,那么( )A.甲是乙的充分非必要条件B.甲是乙的必要非充分条件C.甲是乙的充分条件D.甲不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件思路分析:这是绝对值不等式与充要条件相联系的综合问题.根据题目特点,注意发现已知条件|a-b|2h与|a-1|h以及|b-1|h之间的关系,从而利用定理2将甲、乙联系起来,这有利于问题的解决.具体解法为:|a-b|=|(a-1

    4、)-(b-1)|a-1|+|b-1|.若有甲:|a-b|2h,不一定有乙:|a-1|h,且|b-1|h.如|a-1|0.5h,|b-1|a-1|+|b-1|a-1-(b-1)|=|a-b|,故甲是乙的必要条件,因而应选B.答案:B8.解不等式|log2x|+|log2(2-x)|1.思路分析:这是绝对值不等式与对数函数相关的综合问题.由于此绝对值不等式里含有对数函数,故应注意对数的定义域,要在定义域内讨论求解.解:由x0,且2-x0,解得原不等式中x的取值范围为0x2.再分别令log2x=0及log2(2-x)=0,得x=1.(1)当0x1时,原不等式-log2x+log2(2-x)1,log

    5、212,解得0x;(2)当1x2时,原不等式log2x-log2(2-x)1,log2-x12,解得x2.综上:原不等式的解集为x|0x或x2.9.求使不等式|x-4|+|x-3|a有解的a的取值范围.思路分析:对于形如|x-a|x-b|0)的不等式,可以利用实数绝对值的几何意义来解释,即此不等式的几何意义是:实数x对应的点是实数轴上到a、b两实数对应的点的距离之和或差小于c的点的集合.解:设数x、3、4在数轴上对应的点分别为P、A、B(如下图所示),由绝对值的几何意义,原不等式即要求PA+PB1时,|x-4|+|x-3|a有解.10.不等式组的解集为( )A.(0,) B.(,2)C.(,4

    6、) D.(2,4)思路分析:此题属于绝对值与对数不等式组的综合问题,求解此题时应对两个不等式分别求解,再取它们解集的交集即可,但解对数不等式时要注意考虑定义域,以防出错.答案:C11. 0a2B.|log(1+a)(1-a)|log(1-a)(1+a)|C.|log(1+a)(1-a)+log(1-a)(1+a)|log(1+a)(1-a)|+|log(1-a)(1+a)|D.|log(1+a)(1-a)-log(1-a)(1+a)|来求解,具体求解过程如下:log(1+a)(1-a)与log(1-a)(1+a)都是负值,|log(1+a)(1-a)|+|log(1-a)(1+a)|=2.答案:A高考资源网版权所有,侵权必究!

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