数学高一暑假作业之选择题小结.doc

1、2019年数学高一暑假作业之选择题小结聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑2019年数学高一暑假作业之选择题小结，以备借鉴。一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分.)1.设全集U=R,集合A=x|x1,B=x|05,则集合(UA)B=().A.x|02.如果集合A=x|x=2k，kZ，B=x|x=4k，kZ，则( )A.A B B.B A C.A = B D.AB=3.设A=xZ|x|2，B=y|y=x2+1，xA，则B的元素个数是( )A.5 B.4 C.3 D.24. 若log2 a0， 1，则( ).A.a1，b0 B.a1，b0 C.05

2、.已知集合A=B=R，xA，yB，f:xy=ax+b，若4和10的原象分别对应是6和9，则19在f作用下的象为( )A.18 B.30 C. 272 D.286.已知函数 的周期为2，当 ，那么函数 的图像与函数 的图像的交点共有( )A.10个 B.9个 C.8个 D.1个7.已知f(x)是一次函数，且2f(2)-3f(1)=5，2f(0)-f(-1)=1，则f(x)的解析式为()A.3x-2 B.3x+2 C.2x+3 D.2x-38.下列四组函数中，表示同一函数的是( ).A.f(x)=|x|，g(x)= B.f(x)=lg x2，g(x)=2lg xC.f(x)= ，g(x)=x+1

3、D.f(x)= ，g(x)=9. 已知函数f(x)= ，则f(-10)的值是( ).A.-2 B.-1 C.0 D.110.设f(x)为定义在R上的奇函数.当x0时,f(x)=2x+2x+b(b为常数),则f(-1)等于().A.-3 B.-1 C.1 D.311.已知2lg(x-2y)=lgx+lgy，则xy 的值为( )A.1 B.4 C.1或4 D. 14 或412.方程2x=2-x的根所在区间是( ).教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配

4、朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。A.(-1，0) B.(2，3) C.(1，2) D.(0，1)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。以上就是2019年数学高一暑假作业之选择题小结，祝大家取得优异的成绩!