浙教版九册语文我的家 教案教学设计.doc

1、浙教版九册语文我的家 教案教学设计我的家(听说训练)教学目标1能认真听录音，了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2能根据要点、清楚、明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学时间 1教时教学重点 能根据要点、清楚明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学难点 同教学重点。课前准备按本次训练的内容与要求，课前让学生向家长询问有关情况(如家庭地址、父母的工作单位等)，然后抓住“你的家可爱在哪里”这个重点作好准备。教学过程一、启发谈话，揭示课题。我们每位同学都有一个家，而且对家里的情况都十分了解，我们怎样才能把家里的情况介绍给人家听。今天我们就来学习听说训练我的家。板书：我的家二、明

2、确训练内容和要求。1介绍自己的家，要求做到什么?(在介绍内容上，要体现“听说内容”中所提出的3个要点；尽言在表达上，要把事情说清楚，语句要完整前后意思连贯，家庭地址要说明确；对别人的介绍(包括录音中哪位同学的介绍)要认真听，吸取别人介绍的优点，改进自己介绍的不足。)三、学习介绍方法。1你是按怎样的顺序介绍?2指导学生学习课文的“听说提示”，提问你的家可爱在哪里?(如环境优美、整洁、住房宽敞、父母慈爱、热情好客、团结和睦等)四、听录音或听老师讲述，然后评议。1要求同学认真听，听清这位同学是怎样介绍自己的家?听后评议，这位同学哪些地方介绍得好?(引导学生从两方面进行评议：条理清楚。先介绍家住哪里，家里有哪些人，在哪里工作，再介绍我的家可爱在哪里。有重点地介绍了我的家是尊老爱幼，团结和睦的幸福家庭。这位同学从奶奶怎样疼爱我们，爸爸奶奶怎样严格要求我，我们又怎样关心奶奶等三方面作了具体介绍，使人听了印象深刻。)五、列介绍提纲。六、练习说话。1自由说 2指生说七、评议。1条理是否清楚?2是否抓住要点说?3家的可爱有否说清楚，说明确?4说话是否清楚、完整、意思是否连贯?八、再次练习说话。同桌互说、互评，教师巡回指导。(说话举例见(教参)资料提供者：