数学：抓基础提高速度和准确率.doc

1、数学：抓基础，提高速度和准确率问：高分、中等、低分考生怎样进行针对性的复习？答：对于平常数学成绩在120分以上的高分考生，基本知识问题已经解决，重要的是进行强化训练，对自己掌握不清楚、不牢靠的知识点，重点攻克，多加练习，尤其是高考试题中最后两个大题中的函数和导数问题，应该进行专题训练，争取拿到分数。对于平常数学成绩在90分以上的考生来说，要注意高考数学大题共有6道，依次为三角函数、数列题、立体几何、概率问题、解析几何、函数和导数，前两道是较简单的题，中间两道是中等难度题，最后两道是难题，这就要求中等学生必须把前四道题目掌握，多练习这类题，在选择题和填空题上训练速度和准确率。平常数学成绩在90分

2、以下的考生，最后一段时间则要狠抓选择题和填空题，大题中争取前四道做对两道即可，这样对个人而言也是好成绩。问：立体几何和解析几何较难，该如何复习？答：立体几何主要分为两点：位置关系、以几何体为载体的空间的角和距离的问题，位置关系又是以平行和垂直为主线，要重点理解线线、线面、面面的平行和垂直，复习时把握这几层关系，进行条理化判断。解析几何相对较难，选择题是在后三题中，大题是在后两题中，思维难度大、运算量也大，考生可以对这部分进行强化训练。但是要区别对待，130分以上的高分考生在训练这部分内容时，坚持做完相关的题目，争取拿到满分；130分以下的考生，做这些题有难度，可以将大题分解成小问题，能做多少算

3、多少，甚至在没有思路时，可以把题目的文字语言翻译成几何语言，或者做出满足题意的图像，这些在高考中都是能够得分的。问：如何做到回归课本、重视基础？答:1.复习时抓基础题，高考题目的难易程度是352，也就是30%的简单题，50%的中档题，20%的难题，就算放弃难题，仍然有80%的基础题可供发挥。要关注这部分基础题的分布情况，进行专项训练，边做题边分析边总结。2.带着问题回归课本，找课本中的概念，记住一些题目的解题思路和特殊运算的技巧。3.不要刻意打乱作息，和平常保持一致，按考试时间进行复习，尤其是文科生，要在下午3点做数学题，进行考前预热。问：数学是大部分学生的“软肋”，如何克服盲目复习？答：1.

4、数学复习时要腾出2个小时的时间，必须用整段时间进行复习。2.不要有意做自己完全不会的题目，要“抓熟悉、放陌生”，复习时间已经不多，保持对自己熟悉题目的熟练度，提高做题的速度和准确率最重要。3.最后一段时间大量做题不可取，看题比做题效果好，多看自己做过的题，尤其是错题，牢记一般性的结论，在高考中直接使用。问：今年的高考数学题会不会发生变化？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期

5、外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。答：今年是高考旧大纲的最后一年高考，预计数学的命题重点、思想、原则、导向、特色等都不会变，会延续前几年的试题风格和难度，12道选择题、4道填空、6道大题。（这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?