2020-2021学年新教材历史部编版必修下册教学教案：第12课 资本主义世界殖民体系的形成 WORD版含答案.docx

1、第12课 资本主义世界殖民体系的形成教学设计科目历史课题第12课 资本主义世界殖民体系的形成课时1课时教学目标与核心素养一知识与技能1. 了解西方列强对亚、非、拉美的殖民统治；2. 掌握世界殖民体系形成对世界的影响。二过程与方法通过合作探究，培养学生自主学习的能力三 情感态度与价值观通过对资本主义世界殖民体系形成的学习，了解亚非拉沦为殖民地半殖民地的过程和世界殖民体系建立的影响，以史为鉴，有利于培养学生独立的民族国家观念。教学重难点教学重点：1.拉美、亚洲、非洲的殖民经历2.世界殖民体系的形成教学难点：1.东印度公司2.黑奴贸易、柏林会议3.世界殖民体系形成的影响课前准备教具：多媒体、黑板、粉

2、笔教学过程教师活动学生活动设计意图一导入新课：【师】PPT展示图片。 【师】 秘鲁的西班牙殖民者强迫印第安人在矿山劳动，获取大量的黄金白银，将它们源源不断地运回欧洲，供西班牙王公贵族享受挥霍，而印第安人却在残暴的奴役下大量死亡。这幅画表现的就是18世纪秘鲁金银矿的作业场面。二 新课讲授（一）拉丁美洲的殖民地化1、西班牙的殖民统治（1）1496 年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。（2）到16 世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。2、 葡萄牙的殖民统治（1）葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。【师】西班牙和葡萄牙

3、为了巩固在拉美的殖民统治，分别设立了什么制度？3、 影响（1）到18 世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷兰、英国和法国占据。（2）殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。（3）为保证宗主国利益，殖民者禁止殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。【师】除了上述的经济剥夺外，殖民者还在美洲疯狂奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡，致使美洲劳动力不足。他们是怎么解决这个问题的？（二）亚洲沦为殖民地半殖民地1、 葡萄牙和西班牙（1）随着新航路的开辟，葡萄牙人到达东方

4、。他们最初在亚洲的殖民活动主要是建立商站，以控制商路。（2）到16 世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。（3）几乎与此同时，西班牙入侵菲律宾，将其变成了殖民地。2、南亚：17 世纪初，英国人来到印度。【师】英国通过什么手段对印度进行殖民侵略？（1）对印度的剥夺是英国资本原始积累的主要来源之一,到19 世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。3、东南亚（1）荷兰：17世纪初，荷兰殖民者侵入印度尼西亚，建立了巴达维亚殖民地。到19 世纪中后期，荷兰占领整个印度尼西亚。（2） 英国：19世纪末20世纪初，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。（3） 法国：侵占了越南、柬埔寨和

5、老挝。（4） 美国：取代西班牙，成为菲律宾的宗主国。【师】除了南亚和东南亚，西亚和东亚的部分国家也陷入到了殖民地半殖民地的危机中，其中包括？三、 西方列强瓜分非洲1、 工业革命前（1） 从15 世纪开始，西方列强就侵入非洲。（2） 到19 世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，并进行了持续几个世纪的奴隶贸易。【师】工业革命后殖民者对非洲的殖民活动有何转变？【师】西方列强对非洲的全面入侵体现在：（1）北非埃及成为英、法等国争夺的重点。苏伊士运河通航后，英、法控制了运河。英、法还利用埃及的财政危机，控制了埃及的经济政治大权。【师】英法分别在北非进行了哪些殖民活动？（3） 探险

6、活动：18 世纪后期到19 世纪后期，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理人文资料。【师】19 世纪后期，列强制定了关于非洲哪一地区的计划？【师】对，撒哈拉以南非洲地区的侵略计划：英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地；法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里；德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。（4）柏林会议背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。目的：为解决矛盾和进一步瓜分非洲，1884 年，英、法、德等国在柏林召开会议。【师】请同学来回答一下柏林会议的主要内容？结果：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。（5）影响：19 世

7、纪70 年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10% 左右的非洲土地；19 世纪晚期，它们侵占了几乎整个非洲。（四）世界殖民体系的形成1、形成过程：19 世纪末20 世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。2、实质：资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义联系在一起的。【师】是什么原因导致西方资本主义国家发动一系列的殖民侵略活动？3、影响（1）积极当19 世纪末20 世纪初资本主义世界殖民体系建立起来的时候，主要资本主义国家也发展到帝国主义阶段；随着资本主义世界殖民体系

8、的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。【师】殖民统治除了给殖民国家带来丰厚的利益和促进世界市场的形成外，也对被殖民地造成了一系列恶劣的影响，其中包括？学生回答：西班牙：在殖民地建立了几个总督辖区进行管理，总督由国王任命，代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权利。葡萄牙：在巴西设总督制度，国王派遣大臣到巴西代表国王管理当地事务。学生根据课本回答：为弥补劳动力不足，他们从非洲贩入黑人奴隶，发展起臭名昭著的黑奴贸易。学生回答：英国通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并向中国走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。学生回

9、答：西亚：（1）18 世纪19 世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土，奥斯曼帝国半殖民地化不断加深（2）伊朗也遭到了类似的命运，俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围。东亚：（1）鸦片战争后，列强迫使中国清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。（2）1910 年，日本吞并了朝鲜半岛。学生思考并在课本中寻找答案：殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易，转而进行全面的殖民入侵。学生回答：（1）1882 年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。英国还以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。（2）法国从19世纪30

10、 年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。学生回答：撒哈拉以南非洲地区的侵略计划。学生阅读课本并回答：内容：A.“有效占领”原则：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。B.“地图上作业”：各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。学生回答：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。因此，它们争先恐后地扩大自己的殖民帝国，导致更大规模地瓜分世界。学生阅读课本并回答：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态；造成了西方先

11、进、东方落后的局面；被压迫人民的反抗斗争不断高涨。激发学生的好奇心，引起学生的兴趣通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力帮助学生理解资本主义世界殖民体系形成过程的史实，同时培养学生获取和处理信息的能力【师】这就是本节课的知识内容，我们来总结一下，首先我们学习了亚非拉沦为殖民地半殖民地的过程，继而学习了世界殖民体系建立的影响。这一部分东印度公司、黑奴贸易、柏林会议和世界殖民体系形成的影响的内容要求同学们重点记忆，这也是今天学习的难点，希望大家认真理解并掌握。有不懂的课下咨询老师。作业布置把同步练习做完，并记忆书中勾画的知识点板 书 设 计第12课 资本主义世界殖民体系的形成 西班牙的殖民统治 拉丁美洲的殖民地化 葡萄牙的殖民统治 影响 葡萄牙和西班牙 亚洲沦为殖民地半殖民地 南亚和东南亚 资本主义世界 西亚和东亚殖民体系的形成 工业革命前 北非 西方列强瓜分非洲 工业革命后 撒哈拉以南的非洲地区 影响 柏林会议 形成过程 世界殖民体系的形成 实 质 影 响