2020-2021学年新教材高中地理 第四章 地球上的水 第一节 水循环 课时1“水的行星”自然界的水循环课堂速练（含解析）湘教版必修1.docx

1、课时1 “水的行星”&自然界的水循环知/识/清/单一、“水的行星” 1. 地球上的水呈_、液态、_，分布在海洋、_和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。2. 各种水体中，_水约占全球水储量的 97%；陆地上的水体包括河水、湖泊水、_、地下水、_等，其中_是地球淡水的主体，主要分布在_地区和中低纬度_地区。 3. 河水、_以及_是人们利用较多的淡水资源。 二、自然界的水循环 1. 水循环的主要动力是_和_，水通过吸收或释放热量，固、液、气三态转化，形成了永无止境的循环运动。 2. 水循环的类型包括_、_、 _。 3. _是地表水的主要循环方式，_补给陆地水的水量很少。 4. 水循环的主要环节：

2、_、_、_、_径流、下渗和_径流。 5. 海陆间大循环：广阔海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适宜的条件下凝结，形成_。到达地表的降水，一部分通过_或植物_返回大气 ；一 部 分 形 成 地 表 径 流 汇 入 江 河 、湖 泊 ，最 终 汇 入_；一部分渗入_，或者成为土壤水，通过蒸发或植物蒸腾进入大气中，或者形成地下径流排入江河、湖泊，最终汇入海洋。课/时/速/练（限时8分钟）1. 关于水圈构成及各水体的叙述，正确的是 （ ） A. 冰川是构成水圈的主体 B. 大气水虽然数量最少，但分布最广 C. 固态水只分布在高纬度地区，其他地区

3、没有分布 D. 各种水体中，只有陆地水之间可以相互转化 2. 下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。 甲代表的水体类型是A. 冰川、地下水 B. 雨水、地下水 C. 雨水、海洋水 D. 海洋水、冰川 读“水循环示意图”，完成36题。3. 海陆间循环、陆地内循环和海上内循环都具有的水循环环节有（ ） 蒸发；地表径流；下渗；降水 A. B. C. D. 4. 促使地表物质迁移的水循环环节主要是（ ） A. 蒸发 B. 水汽输送 C. 地表径流 D. 下渗 5.“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满”（吕氏春秋）这段文字主要涉及（ ） A. 静态水资源的更新过程 B.

4、水循环的和、环节 C. 水循环的和环节 D. 全球水量不均衡原理 6.“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。”这一段话说明参与水循环的圈层有（ ） 水圈；岩石圈；生物圈；大气圈 A. B. C. D. 下图是2019年3月3日19时中国气象局发布的“上海市天气预报截图”。读图完成78题。7. 3月56日的小雨属于水循环的_环节 （ ） A. 降水 B. 蒸发 C. 径流 D. 水汽输送 8. 上海市参加的水循环类型有（ ） A. 陆地内循环和海上内循环 B. 海上内循环和海陆间循环 C. 陆地内循环和海陆间循环 D. 海陆间循环第四章地球上的水第一节水循环第一节课时1“水的行星”&自然界的水循环知识清单一“、水的行星”1. 固态气态陆地2. 海洋沼泽水冰川冰川两极高山3. 淡水湖泊水浅层地下水二、自然界的水循环1. 太阳能地球重力2. 海陆间循环陆地内循环海上内循环3. 海陆间循环陆地内循环4. 水汽蒸发水汽输送降水地表地下5. 降水蒸发蒸腾海洋地下课时速练1.B2.B3.C4.C5.B6.D7.A8.C