2020-2021学年新教材高中政治 第3单元 文化传承与文化创新 第7课 第2框 正确认识中华传统文化练习（含解析）部编版必修4.docx

1、第二框正确认识中华传统文化课后训练巩固提升双基巩固学考突破一、选择题1.费孝通晚年提出“文化自觉”论。他说,生活在一定文化中的人对其文化要有“自知之明”。“自知之明”是为了加强文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位,然后经过自主的适应,和其他文化一起取长补短,共同建立一个共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长的共处原则。下列对“文化自觉”理解正确的是()是民族文化创新的基础主要强调了文化对人的影响和作用体现了中华文化的包容性包括对自身文化的反思和学习其他文化的长处A.B.C.D.答案:D解析:表述错误,文化创新的基础是立足于社会实践;与材料无关,材料中文化

2、自觉强调的是自知后自主适应,取长补短。符合题意。2.我们要进一步发掘和丰富儒家文化博大精深的内涵,使之不断创新发展,以“和而不同”“兼收并蓄”的胸怀走向世界。“和而不同”指的是()A.能和其他民族的文化和谐相处、求同存异B.能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分C.中华文化和其他民族文化虽不同但在逐渐融为一体D.中华文化与其他民族文化是根本不相容的答案:A解析:本题考查对于“和而不同”的理解。根据所学知识可知,“和而不同”是指既能和其他民族的文化和谐相处,又能保持本民族文化特色,故选A项;B项指向兼收并蓄,排除;C项说法错误,不能说融为一体;D项说法错误,各民族文化存在相容之处。3.

3、有文化学者认为,作为世界第二大经济体的中国,选择走和平发展之路,体现了对中华文化优秀传统的继承。这是因为()“海纳百川,有容乃大”,中华民族友好地吸收一切外来文化“以和为贵”的和谐文化培育了中国人民热爱和平的民族禀性崇尚“和而不同”的中华文化,深深植根于中华民族精神之中中华文化崇尚“己所不欲,勿施于人”,不将自己意志强加于人A.B.C.D.答案:D解析:表述错误。错误,中华民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中。正确。4.千百年来,海峡两岸形成了大批同名村。“台湾有板桥,大陆也有板桥!”在厦门集美板桥村举行的两岸同名村恳亲会上,人们祭祖访亲,老乡见老乡,亲情说不完。同名村恳亲会的举办能()提升

4、中华民族的整体意识增强全民族文化的创造活力增强对中华文化的归属感夯实中华民族的立业根基A.B.C.D.答案:B解析:恳亲会的举办能提升中华民族的整体意识,增强对中华文化的归属感,符合题意;认为同名村恳亲会的举办能增强全民族文化的创造活力,夸大了恳亲会的作用,排除;勤劳勇敢是中华民族的立业根基,不选。故答案选B项。5.近几年,以传统文化为核心的中国元素节目广受好评。传统文化与现代传媒的融合,掀起了全社会学习中华古诗词和中国历史的热潮。这说明()优秀传统文化为人们提供了丰富的精神食粮传统文化的创新能够激发人们对本民族文化的自信只有与现代传媒相结合,传统文化才能继承、发展中华文化源远流长、博大精深A

5、.B.C.D.答案:A解析:传统文化与现代传媒的融合,掀起了全社会学习中华古诗词和中国历史的热潮,满足了人们的精神文化需求,激发了人们学习传统文化的自觉和自信,当选。表述错误;与题干无关。6.国家典籍博物馆陆续推出面向中小学生的雕版印刷、古籍装订、剪纸等互动体验公益课程,让青少年近距离接触和感受中华典籍穿越历史的恒久魅力。举办这一活动能()发挥文化对经济的促进作用增强人们对中华文化的认同感和归属感让学生感受中华文化的博大精深增强青少年抵御落后文化、腐朽文化的能力A.B.C.D.答案:C解析:这一活动旨在让中小学生体味中华文化,举办这一活动能增强人们对中华文化的认同感和归属感,让学生感受中华文化

6、的博大精深。说法错误;与题意无关。二、非选择题7.文化自信,是兼容并蓄、海纳百川之后的自信,也是尊重文明多样性基础上的自信。中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断交流借鉴而形成的文明。汉代张骞两次出使西域,向西域传播了中华文化,也引进了西域文化成果。唐代与中国通使交好的国家众多,促进了中华文化远播世界,也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海,留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初,欧洲的天文学、医学等知识纷纷传入中国,开阔了中国人的知识视野。之后,中外文明交流互鉴更是频繁展开,这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝,但更多的是学习、理解、融合、创新。(1)结合材料

7、,运用相关知识,说明中华文化的发展过程及当代价值。(2)文明礼仪是中华文明的重要内容,某校开展“倡导文明礼仪,弘扬中华文明”活动。请你为此活动拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15字以内。答案:(1)一方面,各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识;另一方面,中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进自身发展。中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的国际关系,构建人类命运共同体。(2)例如:“文明礼仪从我做起”“好言好语暖人心”“礼仪是素

8、养的体现”“礼仪是成功的基石”“敬人者,人恒敬之”等。(只要围绕文明礼仪去拟定,言之有理即可)8.自先秦至当代,中国人“天人合一”的宇宙情怀、“天下一家”的人类情怀延续至今。“礼之用,和为贵”,和平是中国展现给世界的第一印象,也是人类命运共同体的第一法则。“中华民族是热爱和平的民族。一个民族最深沉的精神追求,一定要在其薪火相传的民族精神中进行基因测序。有着5000多年历史的中华文明,始终崇尚和平,和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中。”中国不认同国强必霸的陈旧逻辑,只要秉承包容精神,就可以实现文明和谐。本着和平、和睦、和谐的精神追求,中华文明古国正以崭新的精神面貌和卓越的东方

9、智慧,重新吸引世界的目光。结合材料,运用中华文化的知识,谈谈人类命运共同体的“中国元素”。答案:中华文化源远流长,一脉相承。“人类命运共同体”的提出,是对中国传统“和”文化的继承和在实践基础上的创新,具有鲜明的中华民族的民族特色、民族风格、民族气派。中华文化博大精深。“人类命运共同体”既体现了中国传统的宇宙观和人类情怀,又秉承了中国处理复杂问题的卓越智慧。中华文化的力量深深地植根于民族的生命力、创造力和凝聚力之中,“人类命运共同体”的提出,是引领中华儿女和国际社会创造美好明天的不竭力量源泉。中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。“人类命运共同体”是中华民族和平、和睦、和谐精神在新的历史时期

10、的发展。选考奠基素养提升一、选择题1.台湾风物图卷长达320米,以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的清明上河图。中国国民党主席在访问大陆时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。台湾风物图卷在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它()展现了中华文化多姿多彩的魅力反映了海峡两岸文化同根同源具有与清明上河图相同的文化价值和艺术风格是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现A.B.C.D.答案:A解析:台湾风物图卷画作展现了中华文化多姿多彩的魅力,反映了海峡两岸文化同根同源,正确;两幅画各有不同的欣赏价值,说法错误;文化具有多样性,“走向同一”的说法是错误的,不能入选

11、。2.中央人民广播电台推出的致我们正在消逝的文化印记系列节目,聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域,以人文视角呈现文化流变,以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。这一节目的推出有助于()传承民族文化,增强文化自信奏响主旋律,增强我国的文化软实力提高听众辨别能力,区分先进与落后文化展示博大精深的中华文化,维护文化多样性A.B.C.D.答案:B解析:以人文视角呈现文化流变,以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。这一节目的推出有助于传承民族文化,增强文化自信,符合题意;聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域,这有利于展示博大精深的中华文化,维护文化多样性,符

12、合题意;材料没有体现,排除。3.中华文化,犹如浩浩荡荡奔流不息的黄河、长江,始终显示出顽强生命力和无限魅力,除其蕴含着自强不息的民族精神外,一个重要原因在于,中华文化()A.是提升我国国际地位的重要途径和源泉B.深刻影响着当代中国人的精神世界C.具有求同存异和兼收并蓄的包容性D.比其他民族文化历史悠久、源远流长答案:C解析:中华文化虽历尽沧桑,却始终显示出顽强生命力和无限魅力,除其蕴含着自强不息的民族精神外,一个重要原因在于,中华文化具有求同存异和兼收并蓄的包容性,故C项入选。A项表述错误,夸大了中华文化的作用。B项与材料无关。D项表述本身错误,排除。4.古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我

13、们的基因。我们应该认真学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。这是因为()中华文化具有源远流长、博大精深的特点传统文化是文化创新与发展不竭的源泉中华文化是中华民族共同的精神标识优秀传统文化是国家和民族传承和发展的根本A.B.C.D.答案:D解析:材料体现继承和弘扬中华优秀传统文化的意义,正确,故选D项。为中华文化的特点,排除。表述错误。5.儒家思想同中华民族形成发展中所产生的其他思想文化一道,记载了中华民族在建设家园的奋斗中的精神活动、理性思维、文化创造,反映了民族的精神追求,是中华民族生生不息、繁荣昌盛的重要滋养。由此可以看出,儒家思想()植根于优秀的中华传统文化之中体现了中华文化

14、的源远流长、博大精深来源于中华民族的社会实践活动是民族文化发展的精神根基和精神纽带A.B.C.D.答案:C解析:“中华民族形成发展”“生生不息”体现了中华文化的源远流长,“其他思想文化”“精神活动、理性思维、文化创造”体现了中华文化的博大精深;“在建设家园的奋斗中”体现了儒家思想来源于中华民族的社会实践活动,符合题意;中华民族精神植根于优秀传统文化之中,是错误的;传统文化是民族文化发展的精神根基和精神纽带,是错误的。故本题答案选C项。6.榫卯结构是中国古代建筑、家具以及其他木质器械的主要结构方式。榫卯结构不仅具有工艺的合理性,而且也暗含着中国文化中天人合一的自然传统设计理念,对现代设计提供了应

15、用价值。上述材料表明()中华文化博大精深中华传统文化仍有现实意义中华传统文化最具先进性中华文化具有包容性A.B.C.D.答案:A解析:“榫卯结构不仅具有工艺的合理性,而且也暗含着中国文化中天人合一的自然传统设计理念”体现了中华文化博大精深,符合题意;“对现代设计提供了应用价值”表明中华传统文化仍有现实意义,符合题意;中的“最先进”说法错误,排除;不符合题意。7.当今世界,社会意识和价值观念呈现出多元化格局,一些西方国家借助现代传媒和文化产品输出,对一些发展中国家进行意识形态渗透,造成其母语流失、文化传统瓦解对此我们必须()注意克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向用中华民族精神引领社

16、会思潮,增强文化自信面向世界、博采众长,建设社会主义文化强国深深植根于本民族的文化土壤,增强全民族文化创造力A.B.C.D.答案:D解析:说法错误,应该用社会主义核心价值体系引领社会思潮;中“面向世界、博采众长”与材料中母语流失、文化传统瓦解的问题无直接关联;说法正确且符合题意。8.我国西部民族文化是一个多元文化的综合体,它在本土文化的基础上,将许多外来文化的因素转化吸纳为自己的成分,从而变得生机勃勃,其中最为典型的文化现象就是佛教在青藏高原的本土化藏传佛教。这种“本土化”现象()体现了中华文化所特有的包容性表明文化渗透是中华文化的特有魅力启示我们要坚持以我为主、为我所用有利于增强对其他民族文

17、化的认同A.B.C.D.答案:B解析:材料主要说明,我国西部民族文化在交流中能够吸收、借鉴其他民族文化的积极成分,形成自己的特色,故符合题意;文化渗透是文化霸权的表现,故说法有误;我们应认同本民族文化,理解和尊重其他民族文化,故说法错误。9.早在东汉时期,佛法东传,汉明帝就敕令仿天竺式样修建洛阳白马寺,促进了佛教与中国本土文化的融合发展。这表明()中华文化具有兼收并蓄的特点各民族文化都有自己独特的个性学习借鉴外来文化要以我为主文化的交流与借鉴推动着文明发展A.B.C.D.答案:B解析:符合题意,材料表明中华文化具有兼收并蓄的特点,文化的交流与借鉴推动着文明发展;不符合题意,题意未体现各民族文化

18、都有自己独特的个性;不符合题意,与题意主旨无关。10.近年来,我国大力保护和发展人口较少民族国家级非物质文化遗产与代表性项目,如高山族的拉手舞,布朗族的弹唱、蜂桶鼓舞,怒族的达比亚舞、仙女节,毛南族的打猴鼓舞、花竹帽编织技艺、肥套材料从一个侧面表明()我国各民族文化在相互交融中共同发展中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩中华文化源远流长各民族文化都是中华文化的瑰宝A.B.C.D.答案:C解析:“我国大力保护和发展人口较少民族国家级非物质文化遗产与代表性项目”,从一个侧面表明中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩,各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝,都应该得到保护和尊重,符合题意;材料强调的是各民族文

19、化应该得到保护,并未体现我国各民族文化相互交融,与题意不符;与题意不符。11.多元不仅仅是不同观点的自由表达,它还意味着异见者之间关于社会核心价值的共识。多元也不仅仅是不同利益之间的自由竞争,它还意味着对利益博弈规则的一致认同。这是因为()文化具有包容性文化具有继承性矛盾具有同一性矛盾具有特殊性A.B.C.D.答案:C解析:材料中“多元不仅仅是不同观点的自由表达”“不仅仅是不同利益之间的自由竞争”强调的是文化的包容性;而“异见者之间的共识”“对利益博弈规则的一致认同”体现了矛盾的同一性,正确。与材料无关。12.“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这首脍炙人口的打

20、油诗引出一段“邻里之间各让三尺,和睦相处”的传世佳话。从桐城“六尺巷”的典故中,我们可以品味出中华民族()为政以德、政者正也的精神品格德治礼序、崇德重礼的美德精华自强不息、厚德载物的精神追求包容万物、兼收并蓄的精神内蕴A.B.C.D.答案:A解析:桐城“六尺巷”的典故属于传统文化,引出一段“邻里之间各让三尺,和睦相处”的传世佳话,说明中华民族德治礼序、崇德重礼的美德精华,也体现了中华文化包容的精神内蕴,符合题意;本身说法正确但不符合材料主旨,排除。故本题答案选A项。二、非选择题13.阅读材料,回答问题。国学具有很大的魅力,它会教人欣赏韵律美、文学美、叙述美,在潜移默化中塑造人的心灵,使人在艺术

21、和美的享受中实现对民族文化的传承。随着互联网的不断发展,中华传统文化获得了走向世界更为多元的全新途径,但与此同时,各种外来文化也在不断涌入。要保证中华传统文化能够赓续血脉,保持顽强的生命力,就需要让青少年对中华传统文化有更深层次的理解。为了实现中国教育梦,中央决定在全国中小学推广国学经典教育。传统文化学科教育目标是使孩子们形成良好行为规范、高雅审美情趣、质朴道德操守、深邃哲学思想。结合材料,从中华文化的特征的角度,说明如何处理中华文化和外来文化的关系。答案:我们应坚持求同存异,与其他民族文化和睦相处;坚持兼收并蓄,在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分;增强对自身文化的认同和对其他民族文

22、化的理解。14.养生一词,原出管子,乃保养生以达长寿之意。中国传统养生文化有着数千年的历史,在发展过程中融合了自然科学、人文科学和社会科学诸多的因素,集中华民族数千年养生文化于一身,以独特的理论体系为基础,以丰富的临床经验为特点,汇集了我国及其他国家历代劳动人民防病健身的众多方法,糅合了儒、道、佛及诸子百家的思想精华,在世界传统养生文化中举世无双,为中华民族的繁荣昌盛和保健事业作出了巨大的贡献。目前,中国的传统养生文化正以一种前所未有的速度和规模步入寻常百姓的生活里。结合材料,运用中华传统文化的知识,说明为什么中国传统养生文化能够步入寻常百姓的生活里。答案:中华文化求同存异、兼收并蓄,有其特有的包容性。中国传统养生文化汇集了防病健身的众多方法,糅合了儒、道、佛及诸子百家的思想精华,顺应了社会生活的变迁,能够不断满足人们的需求,所以能够步入寻常百姓的生活里。