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类型2020-2021学年生物人教版必修3课后提升训练:第3章 第1节 植物生长素的发现 WORD版含解析.docx

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    2020-2021学年生物人教版必修3课后提升训练:第3章第1节植物生长素的发现 WORD版含解析 2020 2021 学年
    资源描述:

    1、第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现课后篇巩固提升基础巩固1.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是()A.将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.将胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.将未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.将胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘的同一侧解析本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端,只有C项能形成对照实验,由此得出的结论才能确切地说明胚芽鞘尖端产生了促进生长的某种物质。答案C2.如右图所示,一植株被纸盒

    2、罩住,纸盒的一侧开一小窗,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表()A.直立生长、向右弯曲生长、弯向小窗生长B.向左弯曲生长、直立生长、弯向小窗生长C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、弯向小窗生长解析固定植株,旋转纸盒,植株只能在纸盒上的小窗转到光照一侧时才能接受光照,故向左弯曲生长;固定纸盒,旋转植株,植株不能接受到单侧光照,所以直立生长;将纸盒和植株一起旋转,植株每次都在纸盒上有小窗的一侧接受到光照,故植株弯向小窗生长。答案

    3、B3.下列关于植物激素的叙述,正确的是()在植物体内含量极少在植物体内含量很多产生部位也是作用部位对植物体的生命活动有显著的调节作用化学本质是蛋白质化学本质是有机物A.B.C.D.解析植物激素是由植物的一定部位产生,由产生部位运输到作用部位,对植物体的生命活动有显著调节作用的微量有机物。答案A4.生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关,也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中,生长素的运输方向不会发生的是()A.abB.bdC.caD.ac解析在单侧光照射下,生长素可由向光侧向背光侧进行横向运输,可以由a侧运输到b侧;在胚芽鞘部位生长素进行极性运输,只能由形态学上端向形态学下端

    4、运输,可由b运输到d,由a运输到c,但不能由c运输到a。答案C5.为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。(1)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理,并编号。接通白炽灯电源24 h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测:(答题时请直接填编号)在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的装置是,而玉米幼苗基本停止生长的装置是。(3)部分实验结果的分析与推论:1号与3号装置对照分析,可以说明 ;号与号装置对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关

    5、;号与号装置对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端;5号和6号装置对照分析,可以说明。答案(2)3、4、52(3)玉米幼苗的向光性生长是由单侧光照射引起的1214玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关能力提升6.燕麦胚芽鞘经如图所示处理,一段时间后,取其甲、乙两块琼脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以单侧光照处理如图2所示,则弯曲程度()A.A=BB.ABC.ABD.不一定解析由图1可知,乙中的生长素浓度会高于甲中(图中的云母片未能起到隔离作用,因为横向运输只发生在尖端),而图2中的A、B两个胚芽鞘由于都失去了尖端部分,所以不再受到单侧光照的影响,生长素在下部均匀分

    6、布,但因为乙中的生长素浓度会高于甲中,所以乙生长的要比甲快一些,不过两者都不弯曲。答案A7.右图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照下,琼脂块甲和琼脂块乙中生长素的相对量,该实验说明()琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967A.黑暗中产生的生长素比有光时更多B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C.单侧光使胚芽鞘弯向光源生长D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输解析单侧光可以使胚芽鞘弯向光源生长,但本实验不能证实这一点,排除C选项。玉米胚芽鞘中生长素的产生与光没有关系,在本实验中,琼脂块甲和乙中的生长素之和是相同

    7、的,所以A选项中“黑暗中产生的生长素比有光时更多”的说法是错误的。生长素在玉米胚芽鞘中可以由胚芽鞘顶端向下运输,也可以横向运输,如从向光侧向背光侧运输,排除D选项。答案B8.为研究植物生长素的作用,设计如下实验:将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,如图1;-段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧,数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是()A.光照导致向光侧生长素的分解B.胚芽鞘甲生长速度快于乙C.B琼脂块中的生长素含量多于AD.单侧光干扰生长素向下运输解析单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧,使背光侧生长素多于向光侧,A项错误;胚芽鞘甲生长速度慢于乙,B项错误;B琼

    8、脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度高,C项正确;单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧,并不影响向下的极性运输,D项错误。答案C9.为证明单侧光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。方法步骤:(1)取四个空易拉罐剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁;在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2 cm左右时备用。(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一

    9、侧开直径1 cm左右的小口,在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1 cm左右的小口,在它们的下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。实验现象:两昼夜后,结果如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。(1)请根据实验现象得出结论:重力对生长素分布的影响单侧光对生长素分布的影响。(2)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲,乙,丙,丁。解析(1)丙同时受重力和单侧光的影响,受重力影响下侧生长素浓度较高应向上生长,下方有单侧光,受单侧光影响应向下弯曲生长,图中结果显示丙向上生长说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响。(2)如果没有重力的影响,甲还是直立生长,乙还是向光弯曲生长,丙因为只受到单侧光的影响应向下生长,丁不受单侧光影响也没重力影响应水平生长。答案(1)大于(2)甲:直立生长乙:向光弯曲生长(或向右生长)丙:向光弯曲生长(向下生长)丁:水平向右生长

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