分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 9

类型2020_2021学年八年级物理下册8.1力弹力课课练无答案新版苏科版20210416412.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:584268
  • 上传时间:2025-12-11
  • 格式:DOCX
  • 页数:9
  • 大小:143.89KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2020 _2021 学年 年级 物理 下册 8.1 弹力 课课练无 答案 新版 苏科版 20210416412
    资源描述:

    1、8.1 力弹力1电视台经常报道车祸的发生,大部分是酒驾所导致,交警常用酒精测试仪测驾驶员的酒精浓度,下列说法正确的是A车被撞变形说明力可以改变物体的运动状态B交警闻到味道是分子不停的作无规则的运动,车撞变形说明力可以使物体发生形变C力只能使物体发生形变D力只能改变物体的运动状态2.如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关10.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用,F1、F2均为3N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是()A、弹簧测力计的示数为0N

    2、B、弹簧测力计的示数为6NC、F1、F2是一对相互作用力D、F1、F2是一对平衡力4.下图所示的各种形变不属于弹性形变的是()A运动员拉弓,弓发生形变B脚踢足球,足球变形C手折弹簧片,弹簧片变形D苹果落地泥土变形5.下列有关力的说法正确的是()A用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状B推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关C用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用D放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力6. 测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,

    3、测量值与原来测量值相比较,结果是( ) A测量值比原来的测量值大B比原来的测量值小C与原来的测量值相同D以上三种情况均可能出现7.如图所示各力中,不属于弹力的是()A.推土机对泥土的推力B.大象对翘翘板的压力C.磁铁对铁钉的吸引力D.绳子对小车的拉力8.关于弹力,下列说法正确的是:()A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力是指物体发生形变时对其他物体的作用C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力9. 某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时,误将物体挂在了拉环上,如图所示,当指针静止时,弹簧测力计的示数是5.0N,则该物重A一定等于5

    4、.0N B一定大于5.0N C一定小于5.0N D一定不小于5.0N 10.乒乓球的直径加大后,国际乒乓联又改变了制作乒乓球的材料,目的是提高乒乓球比赛的观赏性。小柯认为乒乓球材料的改变,是为了减弱乒乓球的弹性。他用材料不同、其它条件相同的乒乓球设计了以下实验验证方案,其中最合理的是()A.用不同的力将乒乓球掷向地面,比较落地后反弹的高度B.把乒乓球沿不同方向抛向地面,比较落地后反弹的高度C.把乒乓球从不同高度静止释放,比较落地后反弹的高度D.把乒乓球从同一高度静止释放,比较落地后反弹的高度11.图中弹簧测力计的分度值是_N;图中弹簧测力计的示数为_N12.一根弹簧长15cm,其下端挂5N重物

    5、时,弹簧伸长4cm,当其下端挂3N重物时,弹簧长_cm;若弹簧长20cm时,它所受的拉力为_N.(设弹簧未超出弹性限度)13.给你几条橡皮筋、一根硬纸板、一个小盒盖、细绳、质量已知的等量的玻璃球或硬币(若干)、铅笔等器材,你能制作一个测力计吗?说出你怎样利用这些器材?做好一个测力计后,你就可以来测量你身边的钢笔、橡皮等物体的重力了。14.一根弹簧在外力的作用下,测得长度与外力关系如表:试回答下列问题:外力F/N00.51.01.52.03.04.0弹簧总长L(cm)6.57.58.59.510.514.518.0(1)此弹簧的原长是多少? (2)当弹簧受到外力为1N时,弹簧的伸长量是多少?(3

    6、)若在挂钩上施加0.8N的外力,那么弹簧将伸长到多少厘米处?15.阅读下列材料,回答下列问题:弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要的作用弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大一旦外力消失,形变也消失物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能弹簧在生产与生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计,钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等(1)弹簧_时都产生反抗外力作用的弹力;(2)弹簧测力计用到了弹簧的_功能;(3)下表是小明研究弹簧伸长的长度与所

    7、受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是_钩码重/N00.51.02.02.5弹簧伸长的长度/cm012345(4)举一个生活中弹簧具有缓冲功能的实例_答案1电视台经常报道车祸的发生,大部分是酒驾所导致,交警常用酒精测试仪测驾驶员的酒精浓度,下列说法正确的是A车被撞变形说明力可以改变物体的运动状态B交警闻到味道是分子不停的作无规则的运动,车撞变形说明力可以使物体发生形变C力只能使物体发生形变D力只能改变物体的运动状态1.B2.如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关2.C1

    8、0.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用,F1、F2均为3N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是()A、弹簧测力计的示数为0N B、弹簧测力计的示数为6NC、F1、F2是一对相互作用力D、F1、F2是一对平衡力3.D4.下图所示的各种形变不属于弹性形变的是()A运动员拉弓,弓发生形变B脚踢足球,足球变形C手折弹簧片,弹簧片变形D苹果落地泥土变形4.D5.下列有关力的说法正确的是()A用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状B推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关C用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用D放

    9、在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力5.A6. 测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是( ) A测量值比原来的测量值大B比原来的测量值小C与原来的测量值相同D以上三种情况均可能出现6 B7.如图所示各力中,不属于弹力的是()A.推土机对泥土的推力B.大象对翘翘板的压力C.磁铁对铁钉的吸引力D.绳子对小车的拉力7. C 8.关于弹力,下列说法正确的是:()A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力是指物体发生形变时对其他物体的作用C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原

    10、状,对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力8.A,C,D9. 某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时,误将物体挂在了拉环上,如图所示,当指针静止时,弹簧测力计的示数是5.0N,则该物重A一定等于5.0N B一定大于5.0N C一定小于5.0N D一定不小于5.0N 9 C10.乒乓球的直径加大后,国际乒乓联又改变了制作乒乓球的材料,目的是提高乒乓球比赛的观赏性。小柯认为乒乓球材料的改变,是为了减弱乒乓球的弹性。他用材料不同、其它条件相同的乒乓球设计了以下实验验证方案,其中最合理的是()A.用不同的力将乒乓球掷向地面,比较落地后反弹的高度B.把乒乓球沿不同方向抛向地面,比较落地后反弹

    11、的高度C.把乒乓球从不同高度静止释放,比较落地后反弹的高度D.把乒乓球从同一高度静止释放,比较落地后反弹的高度10. D 11.图中弹簧测力计的分度值是_N;图中弹簧测力计的示数为_N11.0.2;212.一根弹簧长15cm,其下端挂5N重物时,弹簧伸长4cm,当其下端挂3N重物时,弹簧长_cm;若弹簧长20cm时,它所受的拉力为_N.(设弹簧未超出弹性限度)12. 2.4;6.2513.给你几条橡皮筋、一根硬纸板、一个小盒盖、细绳、质量已知的等量的玻璃球或硬币(若干)、铅笔等器材,你能制作一个测力计吗?说出你怎样利用这些器材?做好一个测力计后,你就可以来测量你身边的钢笔、橡皮等物体的重力了。

    12、13.让橡皮筋在弹性限度内发生形变,将小盒盖做成吊盘,玻璃球或硬币充当砝码,通过改变玻璃球或硬币的个数,来改变橡皮筋受到的拉力的大小,并在纸板上标出所对应的刻度值。14.一根弹簧在外力的作用下,测得长度与外力关系如表:试回答下列问题:外力F/N00.51.01.52.03.04.0弹簧总长L(cm)6.57.58.59.510.514.518.0(1)此弹簧的原长是多少?(2)当弹簧受到外力为1N时,弹簧的伸长量是多少?(3)若在挂钩上施加0.8N的外力,那么弹簧将伸长到多少厘米处?14.(1)6.5cm;(2)当弹簧受到外力为1N时,弹簧的伸长量为2cm;(3)在挂钩上施加0.8N的外力,弹

    13、簧将伸长到8.1厘米处15.阅读下列材料,回答下列问题:弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要的作用弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大一旦外力消失,形变也消失物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能弹簧在生产与生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计,钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等(1)弹簧_时都产生反抗外力作用的弹力;(2)弹簧测力计用到了弹簧的_功能;(3)下表是小明研究弹簧伸长的长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是_钩码重/N00.51.02.02.5弹簧伸长的长度/cm012345(4)举一个生活中弹簧具有缓冲功能的实例_15.(1)在拉伸或压缩(2)测量(3)1.5(4)席梦思床里的弹簧

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2020_2021学年八年级物理下册8.1力弹力课课练无答案新版苏科版20210416412.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-584268.html
    相关资源 更多
  • 人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价五(无答案).docx人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价五(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价二(无答案).docx人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价二(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质实验报告.docx人教版九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质实验报告.docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 课题3 化学方程式的计算 课上快练(无答案).docx人教版九年级上册 第五单元 课题3 化学方程式的计算 课上快练(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 课题1 如何理解化学变化教学设计.docx人教版九年级上册 第五单元 课题1 如何理解化学变化教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 导学案.docx人教版九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气——高锰酸钾制取氧气 说课稿.docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气——高锰酸钾制取氧气 说课稿.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 学案(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 学案(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 习题(附答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 习题(附答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题1空气 导学案(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题1空气 导学案(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 导学案(有答案).docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 导学案(有答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 知识要点(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 知识要点(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 导学案.docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质 实验报告.docx人教版九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质 实验报告.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 培优训练(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 培优训练(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构(第四课时)教案.docx人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构(第四课时)教案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构教案.docx人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构教案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价二(无答案).docx人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价二(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价三(无答案).docx人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价三(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题3元素 教学设计.docx人教版九年级上册 第三单元 课题3元素 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题3 元素 导学案.docx人教版九年级上册 第三单元 课题3 元素 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题2原子结构 第1课时 原子的构成和原子核外电子的排布 同步测试(有答案).docx人教版九年级上册 第三单元 课题2原子结构 第1课时 原子的构成和原子核外电子的排布 同步测试(有答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子结构(课时2:离子 相对原子质量)同步测试.docx人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子结构(课时2:离子 相对原子质量)同步测试.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1