专题10 图文转换（教学案）-2017年高考语文一轮复习精品资料（原卷版）WORD版无答案.doc

1、专题10 图文转换（教学案） 本题型考纲没有给出明确的试题样式和要求，但这类题目和考试大纲中要求的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动紧密相连，且题型丰富。 1题型丰富。图文转换题包括数据分析类和图片解读类，数据分析类包括表格、坐标图、饼状图等，图片解读类包括徽标(图标)、漫画、照片(画像)、结构图(流程图)等。2考查侧重。选材贴近生活，数据分析类侧重考查概括结论、提炼观点、提出建议；图片解读类侧重考查徽标、漫画、结构图、示意图等的解读。一、数据分析类 此类试题将相关数据以表格、坐标图、饼状图等形式呈现，解答时要认真研读表、图的规律，依据试题要求作出相应的数据分析，用文字将分析的结果表述

2、出来。例1、有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。年龄作品20岁前2125岁2630岁3135岁3640岁4145岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人【技巧攻略】 (1)注意整体阅读对于这类题目应当先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息，分析比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。(2)重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，是得出结论的源头。 (3)注意图表细节图表中的细节不能忽视，它往往起提示作用。

3、如图表下面的“注”。(4)把握考题要求根据考题要求进行回答才能有的放矢，而且考题要求往往对内容有一定的提示性。按要求比较分析相关内容，才可准确回答问题。(5)简要归纳概括解答前，要正确分析材料中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。(6)注意特殊限制一是句式的限制，注意要求是单句还是复句；二是字数的限制；三是年月日、数字的规范使用和书写。二、图片解读类 (一)徽标图画类【典例解析】例1(2015新课标)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。【技巧攻略】 (

4、1)观察表象，抓住特征徽标高度凝练，蕴含着丰富的意思，而它的本质是通过表象来表现的，所以先要抓住表象，抓住特征才能透过现象看本质。ks5uks5uKs5u(2)由此及彼，展开联想徽标和图片往往根据所要表现对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。根据提示和注解，类比联想，将画面信息跟现实生活相联系，仔细揣摩作者的创作意图，从而对徽标或照片的寓意作出合情合理的解释。(3)规范表达，准确有序说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意要由表及里，在不超字数的前提下，力求全面。(二)流程结构图 此类题目采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求根据

5、这种结构关系，特别是连接线方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。(2014新课标)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。【技巧攻略】 (1)注重整体把握对材料要有一个整体的把握，把握一个大主题或方向，搜索有效信息。(2)注意抓住合理的表述顺序对于流程结构图要抓住事理的时空、逻辑顺序等，便于作出合理的解读。(3)注意图表细节图表中的一些细节不能忽视，漏掉会使表述不全面。(三)漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和

6、事，启迪人们领悟深奥的道理。漫画的特点是笔触简练，篇幅短小，讽刺、幽默和诙谐，寓意深刻。涉及漫画作品的题目主要是图文转换题(限定字数描述漫画)、思考揭示漫画寓意、给漫画命题等。【典例解析】欣赏漫画玩大了，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。_(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。_ 【技巧攻略】 按漫画的性质可以分为三类：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为。第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，即有利有弊型。解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意(即审题)，这是解答

7、漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。第二步，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题

8、时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能想当然。第四步，看漫画的夸张之处。夸张是漫画的重要手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变

9、形夸张，以达到发人深省、引起观看者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之意，是漫画所要表达的寓意所在。 总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考。高频考点一、表文转换 表文转换题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 例1.阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪

10、教育的课程吗？ A.非常希望B.希望 C.不希望 D.无所谓 调查对象 学生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭B.学校C.社会 D.以上都是 调查对象 学生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D ks5uks5uKs5u.Com65.32% 58.33% 调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上，

11、学生与市民中 ；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， 。 高频考点二、图画类转换 ks5uks5uks5uKS5U综观近几年所考的图画转换题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、综合概括能力、语言表达能力和联想想象能力，属于综合类题目。要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。 图画类转换题的一般命题形式主要有以下几种：(1)画面描述；(2)揭示寓意；(3)拟写标题；(4)编拟公益广告。 例2.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细

12、观察，对画面进行准确、生动的描写。 要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。 高频考点三、徽标类转换徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。 例3、下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。 高频考点四、漫画转换题 漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。 根据画面内

13、容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓意类漫画。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 例4、仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。 (1)描述画面内容。要求：语言简明、准确。 (2)揭示画面寓意。 1【2016年高考新课标卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（

14、6分）2【2016年高考新课标卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）3【2016年高考新课标卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分） 1（2015年高考湖北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。ks5uks5uks5uKS5U要求：包含图示总干渠经过地；不少于5 个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过80 字。（4分）2（2015年

15、高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。ks5uks5uKs5u要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过80字。（4分）3（2015年高考江苏卷）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我

16、国飞速发展的文化产业。四川太阳神鸟中国4（2015年高考天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（5分）5（2015年高考新课标1卷）下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）6（2015年高考新课标2卷）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）7（2015年高考浙江卷）阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分）（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）（2

17、）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分）8（2015年高考重庆卷）下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。（5分）2.(2014高考四川卷)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的汉字字形演变表配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特点；语言准确、简明、连贯；不少于40字。汉字字形演变表3 (2014高考广东卷)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。4(2014高考湖北卷)下边的绘

18、画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创；运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60字。(4分)5(2014高考大纲全国卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。(6分)1.下面是某校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程，要求简洁、明了。(5分)答：_2.分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明；结论和原因均不超过25字。(5分)宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图答：_3.下列图表是对汉字“书写

19、”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(6分)(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020字)答：_(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字)社会：_。学校：_。4.下面是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请找出该标识上除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。(6分)要素_设计之妙_5.下面的漫画“房娃”厌学反映了一种较常见的社会现象，请针对此现象写一则点评，要求语言简练，观点鲜明。(5分)答：_6.请说明下面漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过90字。(6分)答

20、：_ 7“翻转课堂”是一种新的教学模式，在教与学的活动上，它与传统教学有所不同。根据下面图中提供的信息，请用一段文字概括说明“翻转课堂”与传统教学的本质区别。要求内容完整，语言连贯，不超过100个字。(图注：图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标)答：_8请你根据下面图表提供的相关信息，写一段结论性的文字。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。某省2014年未成年人图书阅读率统计图答：_9有研究者对某城市职业女性的工作压力进行了调查统计。分析图表中的数据，写出一条结论，并合理分析某阶段职业女性工作压力增加的原因。10阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表，完成后面的题目。图表一图表二(1)图表一表明：_(2)图表二表明：_(3)应采取的措施是：_