2020版高三新课标大二轮专题辅导与增分攻略数学(文)讲义:高考解答题突破(四) 圆锥曲线的综合应用 WORD版含答案.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020版高三新课标大二轮专题辅导与增分攻略数学文讲义:高考解答题突破四圆锥曲线的综合应用 WORD版含答案 2020 版高三 新课 二轮 专题 辅导 攻略 数学 讲义 高考 解答 突破 圆锥曲线
- 资源描述:
-
1、高考解答题突破(四)圆锥曲线的综合应用突破“两设”设点、设线圆锥曲线解答题的常见类型是:第1问通常是根据已知条件,求曲线方程或离心率,一般比较简单第2问往往是通过方程研究曲线的性质弦长问题、中点弦问题、动点轨迹问题、定点与定值问题、最值问题、相关量的取值范围问题等等,这一小题综合性较强,可通过巧设“点”“线”,设而不求在具体求解时,可将整个解题过程分成程序化的三步:第一步,联立两个方程,并将消元所得方程的判别式与根与系数的关系正确写出;第二步,用两个交点的同一类坐标的和与积,来表示题目中涉及的位置关系和数量关系;第三步,求解转化而来的代数问题,并将结果回归到原几何问题中在求解时,要根据题目特征
2、,恰当的设点、设线,以简化运算考向一圆锥曲线中的范围、最值问题解决有关范围、最值问题时,先要恰当地引入变量(如点的坐标、斜率等),建立目标函数,然后利用函数的有关知识和方法求解(1)利用判别式来构造不等式,从而确定参数的取值范围;(2)利用已知参数的取值范围,求新参数的范围,解这类问题的核心是在两个参数之间建立相等关系;(3)利用隐含的不等关系,从而求出参数的取值范围;(4)利用已知不等关系构造不等式,从而求出参数的取值范围;(5)利用函数值域的求法,确定参数的取值范围解(1)证明:因为|AD|AC|,EBAC,故EBDACDADC.所以|EB|ED|,故|EA|EB|EA|ED|AD|.又圆
3、A的标准方程为(x1)2y216,从而|AD|4,所以|EA|EB|4.由题设得A(1,0),B(1,0),|AB|2,由椭圆定义可得点E的轨迹方程为1(y0)则x1x2,x1x2,所以|MN|x1x2|.过点B(1,0)且与l垂直的直线m:y(x1),A到m的距离为,所以|PQ|24 .解与圆锥曲线有关的范围、最值问题的三种方法(1)数形结合法:利用待求量的几何意义,确定出临界位置后数形结合求解(2)构建不等式法:利用已知或隐含的不等关系,构建以待求量为元的不等式求解(3)构建函数法:先引入变量构建以待求量为因变量的函数,再求其值域1(2019衡水中学统考)在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆
4、C:1(ab0)的离心率为,直线l和椭圆C交于A,B两点,当直线l过椭圆C的焦点,且与x轴垂直时,|AB|.(1)求椭圆C的方程;(2)设直线l过点(1,0)且倾斜角为钝角,P为弦AB的中点,当OPB最大时,求直线l的方程解(1)由题意知,当直线l过椭圆C的焦点,且与x轴垂直时,2b2.又a2b2c2,解得b21,a29,故椭圆C的方程为y21.(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),直线l:yk(x1)(k0)联立得(9k21)x218k2x9k290,故x1x2.设P(x0,y0),则x0,y0k(x01)k,所以直线OP的斜率kOP.设直线l,OP的倾斜角分别为,则OPB,且tank
5、,tan,tanOPBtan().因为kb0)的左顶点为M,上顶点为N,直线2xy60与直线MN垂直,垂足为B点,且点N是线段MB的中点(1)求椭圆C的方程;(2)若直线l:ykxm与椭圆C交于E,F两点,点G在椭圆C上,且四边形OEGF为平行四边形,求证:四边形OEGF的面积S为定值解(1)由题意知,M(a,0),N(0,b),直线MN的斜率k,得a2b.点N是线段MB的中点,点B的坐标为(a,2b),点B在直线2xy60上,2a2b6,又a2b,b,a2,椭圆C的方程为1.(2)证明:设E(x1,y1),F(x2,y2),G(x0,y0),将ykxm代入1,消去y整理得(14k2)x28k
6、mx4m2120,则64k2m24(14k2)(4m212)16(12k23m2)0,x1x2,x1x2,y1y2k(x1x2)2m.四边形OEGF为平行四边形,(x1x2,y1y2),得G,将G点坐标代入椭圆C的方程得m2(14k2),又易得点O到直线EF的距离d,|EF|x1x2|,平行四边形OEGF的面积Sd|EF|m|x1x2|m|443.故平行四边形OEGF的面积S为定值3.考向三圆锥曲线中的探索性问题存在性问题一般分为探究条件和探究结论两种类型,若探究条件,则可先假设条件成立,再验证结论是否成立,成立则存在,否则不存在若探究结论,则应先写出结论的表达式,再针对表达式进行讨论,往往涉
7、及对参数的讨论【例3】(2019湘东六校联考)已知椭圆C:1(ab0)的离心率e,点A(b,0),点B、F分别为椭圆的上顶点和左焦点,且|BF|BA|2.(1)求椭圆C的方程;(2)若过定点M(0,2)的直线l与椭圆C交于G,H两点(G在M,H之间),设直线l的斜率k0,在x轴上是否存在点P(m,0),使得以PG,PH为邻边的平行四边形为菱形?如果存在,求出m的取值范围;如果不存在,请说明理由解(1)设椭圆焦距为2c,依据e有a2c,由|BF|BA|2有a2,有ab2,又a2b2c2,由可得a24,b23,椭圆C的方程为1.解析几何中的探索性问题,从类型上看,主要是存在类型的相关题型,解决这类
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-592664.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
(新教材)2019-2020学年人教B版数学必修第二册课件:6.1-4 数乘向量 6.1-5 向量的线性运算 .ppt
